【題目】蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷以下時(shí)期是（ ）

A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B．受精卵→蝌蚪→成蛙

C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．蝌蚪→幼蛙→成蛙

【答案】A

【解析】

試題分析：在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵。許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮，可以在正確路口作標(biāo)志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢？

（1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；

假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力。

（2）探索過(guò)程：①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：s）。

組別

號(hào)別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實(shí)驗(yàn)組

1號(hào)鼠

69

43

12

25

17

2號(hào)鼠

87

49

58

46

41

3號(hào)鼠

53

39

15

32

14

對(duì)照組

4號(hào)鼠

92

32

38

13

19

5號(hào)鼠

60

41

37

66

33

6號(hào)鼠

63

19

13

30

12

（3）結(jié)論1：小白鼠________（有/沒(méi)有）學(xué)習(xí)能力。

（4）結(jié)論2：在迷宮的正確路口標(biāo)志， （能/不能）提高小白鼠走迷宮的能力 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列器官同屬一個(gè)系統(tǒng)的是

A．①③ B．③④ C．②⑤ D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被 的過(guò)程．

（2）C過(guò)程是肺與外界的氣體交換，在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與 的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．

（3）D過(guò)程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過(guò)D過(guò)程后，血液中氧氣增加．氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處．

（4）尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽，除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過(guò)皮膚中的 以分泌汗液的形式排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物呼吸作用表達(dá)式，請(qǐng)分析回答：

（1）綠色植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：細(xì)胞利用[B]__________，將[A]__________分解成[C]__________和水的同時(shí)，將A中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。上述過(guò)程主要是在細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間——__________內(nèi)進(jìn)行的。

（2）如果用菠菜葉證明綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗B，應(yīng)在__________條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組用新鮮的菠菜葉，另一組用等量的__________。檢驗(yàn)兩組實(shí)驗(yàn)材料是否消耗B的方法是____________________________________。

（3）從綠色植物進(jìn)行呼吸作用角度分析：不能天天給花澆水的原因是__________________。將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開(kāi)的花是 （ ）

A. 只有紅色 B. 只有黃色 C. 橙色 D. 有黃色又有紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A. ①過(guò)程表示呼吸作用

B. 增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2

C. ②過(guò)程表示光合作用

D. 減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因車(chē)禍?zhǔn)а^(guò)多危及生命需大量輸血，經(jīng)化驗(yàn)知其血型為A型，醫(yī)生給他輸血時(shí)應(yīng)輸?shù)难褪?/span>

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澄邁橋頭地瓜味香面沙口感好，農(nóng)民把地瓜的一段藤（莖）插在土壤中繁殖新個(gè)體，這種繁殖方式屬于

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．組織培養(yǎng)

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