下列不屬于描寫生命現(xiàn)象的一句是（　�。�
A、春眠不覺曉B、處處聞啼鳥C、夜來風雨聲D、花落知多少
考點：生物的特征
專題：
分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．
解答：解：生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．
 A、春眠是指睡覺，睡覺屬于生命現(xiàn)象，正確；
B、啼鳥是指鳥的叫聲，屬于生命現(xiàn)象，正確；
C、夜來風雨聲是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，錯誤；
D、花的凋零屬于生命現(xiàn)象，正確；
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A、鐘乳石慢慢長大B、禾苗茁壯成長C、汽車在奔馳D、機器人在演奏

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（　�。�
A、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝B、明月別枝驚鵲，清風夜半鳴蟬C、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的物種既能保持基本穩(wěn)定，又能不斷進化發(fā)展，是因為生物具有（　�。�
A、生殖和發(fā)育的特性B、遺傳和變異的特性C、生長現(xiàn)象D、由細胞構(gòu)成的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘭花、獵豹、蘑菇都屬于生物，哪項不屬于它們的共同特征（　�。�
A、都能進行呼吸B、都能對外界刺激作出反應C、都能運動D、都能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

2008年初我市遭受了罕見的冰凍災害，造成不少地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A、生物能適應環(huán)境B、環(huán)境能影響生物C、生物能影響環(huán)境D、生物能生長、發(fā)育和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不能說明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、森林里的空氣清新、濕潤B、大樹底下好乘涼C、千里之堤，漬于蟻穴D、螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

閱讀下面的資料并回答問題(共10分)
1、資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 __________行為。其他大山
雀偷喝牛奶的行為屬于______________ 行為。
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的____________所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在____________因素的基礎上，通過________因素的作用而形成的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

連線題：請將下列相關的選項用線條連接起來。（4分）
1.海馬                   a.游泳
2.蚯蚓                   b.行走和奔跑
3.獵豹                   c.蠕動
4.蝗蟲                   d.飛行

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