【題目】在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（　�。�

A. 所有的變量都相同

B. 除去實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同

C. 所有的變量都不相同

D. 除去實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同

【答案】D

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的．_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無(wú)病，子女必定是正常人 D. 子女無(wú)病，父母必定都是正常人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鸚鵡羽毛有黃色和藍(lán)色之分，若用H表示控制顯性性狀的基因，b表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色，后代鸚鵡的羽色出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫做______。

（2）根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出，鸚鵡羽色相對(duì)性狀中______是隱性性狀。

（3）親代鸚鵡的基因組成是______，后代中黃色鸚鵡的基因組成有可能是______。若親代再繁殖一個(gè)后代，該個(gè)體是藍(lán)色鸚鵡的概率是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 對(duì)光時(shí)，選用低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

B. 要對(duì)甲圖進(jìn)一步放大，應(yīng)先將玻片向右上方移動(dòng)

C. 圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像

D. 乙圖中②物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野.下列描述錯(cuò)誤的是( )

A. 甲視野中物像放大倍數(shù)比乙大 B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野中物像清晰

C. 乙視野顯微鏡的放大倍數(shù)為640倍 D. 口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：

（l）甲表示（________）的消化曲線，因?yàn)槠涞搅?/span>（________）才開(kāi)始被消化。

（2）丙表示（________）消化曲線，因?yàn)槠湓?/span>（________）就開(kāi)始被消化。

（3）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在（________）中都可以被消化，而在（______）中則都不能被消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一的食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。

(2)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)______，從而影響生態(tài)平衡。

(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)分析，圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整，除缺少非生物部分外，還缺少____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水餃?zhǔn)情_(kāi)封人喜愛(ài)的食物，請(qǐng)回答下列與食用水餃有關(guān)的問(wèn)題：

（1）一盤(pán)羊肉胡蘿卜水餃能為人體提供_____種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是_____。

（3）餡中的蛋白質(zhì)最初被消化部位是_____，在消化道中，以_____分子被吸收。

（4）飯后散步，若能量由這盤(pán)水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是_____。

A．水餃皮 B．瘦羊肉 C．胡蘿卜 D．肥羊肉

（5）如圖是根據(jù)健康人飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖，促使C～D段血糖含量下降的激素是_____。

A．胰島素 B．甲狀腺激素 C．生長(zhǎng)激素 D．雄性激素

（6）若用羊肉餡作材料來(lái)做檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，可用_____試劑來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案