【題目】藕是蓮的莖,它屬于( )

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.植物體

【答案】C

【解析】

試題綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,理解各層次的概念答題.

解:細(xì)胞是除病毒以外生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成.藕是蓮的莖是植物六大器官之一.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】有些對胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中。原因主要是

A胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 B胃對膠囊不起作用,膠囊可順利進(jìn)入小腸

C為了入藥方便,便于吞咽 D淀粉在口腔內(nèi)初步凈化,便于吞咽

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【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,維持呼吸中樞的興奮。這屬于 。

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【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草一種多年生沉水植物為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動。

第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號、2號和3號。

第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳,在2號試管中放入等量的蒸餾水。

第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖。

第四步:將12號試管放在100 W的燈泡下照射34分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡氧氣產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

試管

試管中的液體

條件

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片

燈光照射

有氣泡,葉片上浮

2

蒸餾水+新鮮菹葉片

燈光照射

無氣泡,葉片不上浮

3

碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片

黑暗

無氣泡,葉片不上浮

請分析回答下列問題:

11號和2號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是____________,作為對照的是____________號試管。該組實(shí)驗(yàn)說明______________是光合作用必需的原料。

21號和3號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是________,該組實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要________。

3在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

光源與試管的距離厘米

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)個(gè)

65

35

15

6

1

從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。

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【題目】艾滋病在我國正處于蔓延發(fā)展的危險(xiǎn)階段,它是由哪種類型的微生物引起的

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1)為保證李大爺在緊張的勞動時(shí)及時(shí)獲得較多的能量,應(yīng)該讓李大爺多吃食物_________。(填序號)

2)李大爺有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)該多吃食物____________。(填序號)

3)有時(shí)他晚上看不清東西,建議他平時(shí)應(yīng)多吃食物____________。(填序號)

4)李大爺若將食物B作為長期主要食物,將易患______________。

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