8.請(qǐng)分析下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題
資料一:截止到2017年4月21日長(zhǎng)沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報(bào)告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者 106人,青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群.
資料二:一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死.我國(guó)科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗.
資料三:我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病,每年的十一月份開(kāi)始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時(shí)期.諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒,傳播途徑包括通過(guò)人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播.
(1)圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④.

(2)上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(3)從免疫角度講,注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮特異性免疫;
(4)對(duì)中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的健身倡議,從傳染病的預(yù)防措施角度分析,該措施屬于保護(hù)易感人群.
(5)根據(jù)諾如病毒傳播途徑,你有什么好的建議?要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生,做好“三管一滅”(管水、管糞、管飲食及飲食加工者,滅蠅)工作;要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開(kāi)避免交叉污染等健康生活習(xí)慣.學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)(合理即可).

分析 (1)艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV.
(2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體.

解答 解:(1)①握手、②用餐、④蚊子叮咬,都不會(huì)傳播艾滋病;③注射毒品、⑤不安全性行為,都有可能傳播艾滋病,因此圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是 ①②④.
(2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),酵母菌是單細(xì)胞真菌,因此上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(3)“從免疫角度講,注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體”,從而發(fā)揮特異性免疫;
(4)“對(duì)中小學(xué)生提出了‘每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子’的健身倡議,從傳染病的預(yù)防措施角度分析”,該措施能提高自身免疫力,因此屬于保護(hù)易感人群.
(5)“諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒,傳播途徑包括通過(guò)人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播”.因此根據(jù)諾如病毒傳播途徑,我的建議是:要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生,做好“三管一滅”(管水、管糞、管飲食及飲食加工者,滅蠅)工作;要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開(kāi)避免交叉污染等健康生活習(xí)慣.學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)(合理即可).
故答案為:(1)①②④
(2)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(3)特異
(4)保護(hù)易感人群
(5)要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生,做好“三管一滅”(管水、管糞、管飲食及飲食加工者,滅蠅)工作;要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開(kāi)避免交叉污染等健康生活習(xí)慣.學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)(合理即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑、病毒的結(jié)構(gòu)、特異性免疫的特點(diǎn)以及傳染病的預(yù)防措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是( 。
A.培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B.人工密植的某種純喬木林長(zhǎng)得細(xì)高,利于爭(zhēng)光
C.鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食
D.犀牛背上生活著食蟲的小鳥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.對(duì)于生活在水中的魚而言,它生存的環(huán)境因素就只有水
B.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”出現(xiàn)這種現(xiàn)象的決定因素是山的高度
C.“種豆南山下,草盛豆苗稀”說(shuō)明草和豆苗是共生關(guān)系
D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是指在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的種類和數(shù)量保持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.達(dá)爾文認(rèn)為自然界生物進(jìn)化的原因是(  )
A.食物不足B.生存競(jìng)爭(zhēng)C.人工選擇D.自然選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”,它簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.該樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹(shù)根處A代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是界.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進(jìn)化來(lái)的.
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是C用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖.
(5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生,由低等到高等,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖1),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如下數(shù)據(jù).請(qǐng)分析作答:
小白鼠小白鼠找到食物的時(shí)間
第一次第二次第三次
A5分55秒4分34秒2分9秒
B4分27秒3分13秒1分40秒
C7分51秒5分34秒2分25秒

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是:試驗(yàn)次數(shù)越多,學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短嗎?
(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為.
(3)三只小白鼠找到食物的時(shí)間不同(選填“相同”或“不同”).
(4)該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖2),請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線.
(5)根據(jù)圖2曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即找到食物的時(shí)間越來(lái)越短,可見(jiàn)此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到強(qiáng)化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析并回答問(wèn)題:
材料一:脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi),對(duì)人體免疫起重要作用.如果切除脾,人體抵抗力就會(huì)降低,容易發(fā)生各種各樣的感染,而且感染后死亡率較高.
材料二:2011年春天,煙臺(tái)大學(xué)生村官?gòu)垙V秀病倒在工作崗位上,在危急時(shí)刻,東營(yíng)市23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞328毫升,成為中國(guó)第2057個(gè)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者.
(1)對(duì)人體免疫起重要作用除脾是免疫器官外,人體的免疫器官還有淋巴結(jié)、胸腺,它們和免疫細(xì)胞一起共同組成了人體的第三道防線.
(2)對(duì)張廣秀而言,從免疫的角度分析,輸入到她體內(nèi)的汪凱的造血干細(xì)胞屬于抗原,它會(huì)通過(guò)免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體來(lái)對(duì)抗汪凱的造血干細(xì)胞.
(3)王凱的造血干細(xì)胞輸入到張廣秀的體內(nèi),成活后會(huì)通過(guò)細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞.經(jīng)過(guò)造血干細(xì)胞移植的張廣秀,血型會(huì)隨異體造血干細(xì)胞的改變而改變,她的新血型會(huì)遺傳給下一代嗎?不會(huì),原因是遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變.
(4)目前,我國(guó)大約有四百多萬(wàn)名白血病患者掙扎在死亡線上,白血病患者每年新增四萬(wàn)多人.對(duì)他們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),造血干細(xì)胞移植是有效的治療方法.截止到2011年4月底“中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)”僅有1287819份登記資料.作為一名健康的中學(xué)生,你有什么想法?捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞對(duì)捐獻(xiàn)者的身體并無(wú)很大傷害,作為中學(xué)生在身體允許的情況下可以積極參與,是一件有意義的事.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖,圖中a-h表示生理過(guò)程或物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟.
(2)c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房.
(3)a物質(zhì)進(jìn)人體最終在組織細(xì)胞的線粒體處被利用,釋放能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng).
(4)經(jīng)過(guò)e、f的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)殪o脈.(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血.
(5)血液流經(jīng)腎臟時(shí),其中的某些物質(zhì)經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用后在腎小囊內(nèi)形成原尿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,其中雙眼皮是顯性性狀,用D表示,單眼皮是隱性性狀,用d表示.有一對(duì)夫婦為單眼皮,那么,他們生出基因型為Dd的子女概率是( 。
A.100%B.50%C.25%D.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案