【題目】使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)要：轉(zhuǎn)動(dòng)________，使________物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線強(qiáng)時(shí)用________，光線弱時(shí)用________。

【答案】轉(zhuǎn)換器；低倍；平面鏡；凹面鏡；

【解析】試題分析：使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通孔，當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)，應(yīng)使視野變暗，平面鏡只能反射光線，光線的亮度比凹面鏡的弱，因此選用平面鏡；當(dāng)光線較弱時(shí)，應(yīng)使視野變亮，凹面鏡能使光線匯聚，使視野亮度變亮，因此選用凹面鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的神經(jīng)中樞是（ ）

A. 視覺中樞 B. 語言中樞 C. 聽覺中樞 D. 軀體感覺中樞

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【題目】胰島素分泌不足的人， 容易患有（ ）

A. 侏儒癥 B. 地方性甲狀腺腫 C. 呆小癥 D. 糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后（ ）

A．細(xì)胞數(shù)量變多，視野變暗 B．細(xì)胞數(shù)量變多，視野變亮

C．細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗 D．細(xì)胞數(shù)量變少，視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變____，說明種子萌發(fā)時(shí)放出了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)酸雨形成的主要原因是：（ ）

A. 大量燃燒煤氣

B. 大量燃燒含錳量很高的煤

C. 大量燃燒含硫量很高的煤

D. 大量燃燒沼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______，以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？______.

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______.

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？____________________________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存于其中的是 （ ）

A. 氧 B. 葉綠素 C. 有機(jī)物 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可以表示為：_____．

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．

（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是_____和_____．

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