【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們探索。某社團同學(xué)選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進行了探索。請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖甲中的M表示為三種動物生殖發(fā)育過程的相似之處,則M為:__________。
a.有性生殖 b.無性生殖 c.體內(nèi)受精
d.體外受精 e.胎生 f.卵生
(2)圖乙是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
(3)圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖,胎兒所獲得營養(yǎng)需經(jīng)過[ ]__________由[ ]__________從母體獲得。
(4)“進化樹”又稱“系統(tǒng)樹”、“譜系樹”簡單的表示了生物的進化歷程。在進化樹上每個分支的頂端代表一個和種,兩個分支相交處為節(jié)點,每個節(jié)點代表各分支的共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的幾種動物之間的進化線索。請你根據(jù)“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進化關(guān)系,將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應(yīng)序號的位置上。
_____
【答案】 af ③胚盤 2臍帶 1胎盤 ①蝴蝶 ②家鴿 ③蟾蜍
【解析】在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中,①卵白、②卵殼、③胚盤、④卵黃、⑤系帶、⑥氣室;丁圖中1是胎盤,2是臍帶,3是子宮。
(1)圖甲中的M表示為三種動物生殖發(fā)育過程中的相似之處,則M為有性生殖、卵生。
(2)圖乙是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是③胚盤。
(3)圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖,胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過2臍帶由1胎盤從母體獲得。
(4)家鴿屬于鳥類、蝴蝶屬于節(jié)肢動物、蟾蜍屬于兩棲類,根據(jù)無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類可知,①蝴蝶、②家鴿、③蟾蜍。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是蝸牛、果蠅、蜂鳥、青蛙、鯊魚、鱷魚6種動物,請用所學(xué)知識分析回答下列問題。
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的___________動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與E同組的有___________(填字母)。
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如D的成體用___________呼吸,皮膚輔助呼吸,F(xiàn)用___________呼吸。
(3)上述動物中,體溫恒定的是___________(填字母)。
(4)上圖中的動物,按結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的排序是:______________________。(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞色素C是由104個氨基酸組成的蛋白質(zhì),經(jīng)對其化學(xué)結(jié)構(gòu)的測定,發(fā)現(xiàn)各種生物的細胞色素C之間存在差異,表中是以人的細胞色素C的氨基酸序列作為標(biāo)準,其他若干種生物的細胞色素C與人相比較的結(jié)果。請據(jù)表分析回答:
(1)從單細胞的酵母菌到高等的黑猩猩均含有細胞色素C,這一事實可以從分子水平說明:這些生物起源于共同的____________。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,與人親緣關(guān)系最近的生物是__________,與人親緣關(guān)系最遠的生物是__________。
(3)人猿分界的重要標(biāo)志是____________,人與黑猩猩盡管有共同的祖先,但人類越來越強大,主要表現(xiàn)為制造的工具越來越復(fù)雜,能夠使用______________,大腦越來越發(fā)達,并且在群體中產(chǎn)生了________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物種類繁多,在生物圈中分布極廣。你認為下列哪項中可能沒有微生物( )
A. 海爾冰箱 B. 人體內(nèi) C. 制氧工廠 D. 剛出廠的罐頭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是和 .
(2)花粉是在中產(chǎn)生的.
(3)將來發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是 , 將來發(fā)育成種子的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列科普文章,回答文章后的題目。
刺榆耐寒、耐干旱貧瘠,是優(yōu)良的固沙樹種,因其樹枝有棘刺,生長迅速,也是營建生物圍欄的理想樹種。刺榆種子極易喪失發(fā)芽能力,有報道7月份進行發(fā)芽實驗,種子發(fā)芽率為0,為了保護和開發(fā)利用好這一資源,某研究室研究人員在實驗室條件下對刺榆種子進行不同溫度條件下的發(fā)芽實驗,探究溫度對刺榆種子發(fā)芽特性的影響。
種子發(fā)芽率是衡量種子質(zhì)量好壞的重要指標(biāo),其計算方法為:發(fā)芽率(%)=種子發(fā)芽數(shù)/供試種子數(shù)×100,日平均發(fā)芽率(%)=發(fā)芽率/發(fā)芽天數(shù)(統(tǒng)計結(jié)果見圖2)。種子質(zhì)量的好壞不能單純以發(fā)芽率來衡量,要綜合發(fā)芽勢和活力指數(shù)等種子活力指標(biāo)。發(fā)芽勢為最初幾日內(nèi)(發(fā)芽高峰期)的發(fā)芽率,其數(shù)值大小表明了發(fā)芽速率的快慢;顒又笖(shù)則反映了種子發(fā)芽后幼苗的生長快慢。不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力有不同影響(統(tǒng)計分析結(jié)果見表1)
處理/℃ | 發(fā)芽勢/% | 活力指數(shù) |
10 | 11.59 | 2.05 |
15 | 28.66 | 16.43 |
20 | 46.22 | 35.79 |
25 | 79.67 | 52.03 |
30 | 56.51 | 26.15 |
35 | 35.60 | 15.87 |
表1 不同溫度對刺榆種子發(fā)芽活力的影響
實驗前,對刺榆種子以1‰高錳酸鉀溶液進行浸種消毒。實驗設(shè)置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六個不同溫度處理,每個處理設(shè)置三次重復(fù),每次重復(fù)隨機選取100粒刺榆種子,采用濾紙法置于培養(yǎng)皿中,放入恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。種子發(fā)芽前需要適宜溫度打破休眠。種子發(fā)牙芽以①突破種皮≥1毫米為標(biāo)準。實驗過程中,每天記錄種子發(fā)芽數(shù),并保持濾紙濕潤,直至連續(xù)兩天無新種子發(fā)芽為止,視為發(fā)芽結(jié)束,統(tǒng)計種子發(fā)芽數(shù),同時測量發(fā)芽種子芽長。
通過研究人員的不懈努力,找到了刺榆種子發(fā)芽的最適溫度,為生產(chǎn)實踐提供了科學(xué)依據(jù)。
(1)原文中①處指的是種子的__________(結(jié)構(gòu))。
(2)由圖2可以看出刺榆種子在10~35℃條件下均以發(fā)芽,發(fā)芽的最適溫度為__________℃,當(dāng)溫度高于或低于此溫度時,發(fā)芽率____________________。
(3)發(fā)芽勢表現(xiàn)為30℃明顯高于20℃,活力指數(shù)則正好相反,圖2和表1說明:__________。(選擇恰當(dāng)?shù)恼f法,將其序號填到橫線上)
a.相對較高溫度的恒溫條件,加速了種子打破休眠的過程
b.相對較低溫度的司溫條件,加速了種子打破休眠的過程
c.更快的達到種子萌發(fā)所需的溫度要求
d.對發(fā)芽種子的生長產(chǎn)生了一定程度的促進作用
e.對發(fā)芽種了的生長產(chǎn)生了一定程度的抑制作用
(4)刺榆廣泛種植地我國吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、河北等地。在遼寧省章古臺地區(qū)刺榆于每年的5月中上旬進行播種,因為此時地溫的變化水平通常在__________℃之間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從一個細胞開始的,該細胞是(填名稱)。
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。
(3)[b]過程叫做細胞的 , 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做。通過觀察,杜鵑(花)與杜鵑(鳥)的結(jié)構(gòu)層次相比,所少的是。
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