【題目】如圖分別是蝸牛、果蠅、蜂鳥、青蛙、鯊魚、鱷魚6種動物,請用所學知識分析回答下列問題。
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的___________動物。根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與E同組的有___________(填字母)。
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如D的成體用___________呼吸,皮膚輔助呼吸,F(xiàn)用___________呼吸。
(3)上述動物中,體溫恒定的是___________(填字母)。
(4)上圖中的動物,按結構由簡單到復雜的排序是:______________________。(填字母)
【答案】 軟體 C、D、F 肺 肺 C A、B、E、D、F、C
【解析】試題分析:動物根據體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。
(1)動物根據體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝸牛屬于軟體動物,B蜜蜂屬于節(jié)肢動物,體內都無脊椎屬于無脊椎動物;C麻雀屬于鳥類,D青蛙屬于兩棲類,E魚屬于魚類,F蜥蜴屬于爬行動物,它們的體內都有脊柱屬于脊椎動物;(2)A蝸牛用鰓呼吸,B蜜蜂用氣管呼吸,C麻雀用肺呼吸,D青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤輔助呼吸,E魚用鰓呼吸,F(xiàn)蜥蜴用肺呼吸;(3) C麻雀體表被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物;(4)動物進化的歷程是:原始的單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物,而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類,圖中脊椎動物結構由簡單到復雜的順序為:A→B→E→D→F→C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】_______是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”。葉脈具有輸導_______、_______和_______的功能,還具有_______的功能。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學,通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,
發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結合所學知識回答:
(1)圖中所含食物鏈有條。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的沿食物鏈和食物網流動。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者進行光合作用,其產物是。
(4)在水稻播種前應當測定種子的發(fā)芽率。重復測3次,取3次的作為測定結果。
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產量較高,請你分析原因:。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進。請據圖回答問題:
(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__________進行的嗎?
(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與________有關?
(3)預測實驗(二)結果:A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù):______袋內壁水珠最多;______袋內壁水珠較少;______袋內壁水珠最少。
(4)實驗(二)結論:_____________________________。
(5)對比實驗(二)裝置,說明實驗(一)裝置存在的不足之處(能說出一點即可)________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網;圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和。
(2)圖一的食物網由條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 , 從而影響生態(tài)平衡。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答問題:
(1)圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結構示意圖,圖中[2]是________;圖中[3]是______;圖中[4]是________。
(2)圖乙是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,呼氣時右手捏緊橡皮管,左手松開橡皮管,澄清石灰水變渾濁的是______瓶。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在媽媽的精心呵護下,小麗從一個受精卵發(fā)育成一位美麗的少女(如圖),請據圖回答下列問題:
(1)A表示正在受精的卵細胞,此過程是在__________內完成的。受精卵形成初期營養(yǎng)物質來源于________。
(2)D是由B經過分裂和________等復雜過程后形成的,其生長發(fā)育的主要場所是________,并通過________和臍帶從媽媽的體內獲得營養(yǎng)物質和氧。
(3)小麗進入青春期后,體內會出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是________,這與卵巢分泌的________激素有關。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們探索。某社團同學選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育的有關知識進行了探索。請根據圖示回答下列問題:
(1)圖甲中的M表示為三種動物生殖發(fā)育過程的相似之處,則M為:__________。
a.有性生殖 b.無性生殖 c.體內受精
d.體外受精 e.胎生 f.卵生
(2)圖乙是鳥卵結構示意圖,能發(fā)育成雛鳥的結構是[ ]____。
(3)圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖,胎兒所獲得營養(yǎng)需經過[ ]__________由[ ]__________從母體獲得。
(4)“進化樹”又稱“系統(tǒng)樹”、“譜系樹”簡單的表示了生物的進化歷程。在進化樹上每個分支的頂端代表一個和種,兩個分支相交處為節(jié)點,每個節(jié)點代表各分支的共同祖先,大小分支代表相互關聯(lián)的幾種動物之間的進化線索。請你根據“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進化關系,將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫在圖丁的相應序號的位置上。
_____
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一只白公羊與一只黑母羊交配,生下的小羊全部表現(xiàn)為白色,此現(xiàn)象可解釋為
A. 控制黑色性狀的基因消失了
B. 黑色母羊的基因組成一定是Aa
C. 控制黑色性狀的基因沒有消失但不表現(xiàn)
D. 白色公羊的基因組成一定是Aa
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com