【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點.請分析回答:

(1)綠色植物進行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是 , 此過程進行的主要場所是
(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是 , 此過程進行的主要場所是
(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是
(4)C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行的強度大于的強度.

【答案】
(1)光合作用;葉綠體
(2)呼吸作用;線粒體
(3)相等
(4)光合作用;呼吸作用
【解析】解:(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用,可見光合作用的場所是葉綠體,產(chǎn)物是有機物和氧氣.(2)呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程,從圖示可知,在A點,植物只進行呼吸作用;呼吸作用是生物的共同特征,其進行的場所是線粒體.(3)呼吸作用是植物體一直進行的生理活動,隨著光照強度的增強,植物體的光合作用逐漸增強,至B點,植物光合作用釋放的氧氣和呼吸作用消耗的量相等.(4)植物體之所以表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象,就是因為植物進行光合作用積累的有機物大于呼吸作用消耗的有機物;圖示中,從B點開始,植物的光合作用量產(chǎn)生的氧氣開始大于呼吸作用的消耗的氧氣的量,即從B點開始,植物體進行光合作用的強度大于呼吸作用的強度.
圖示中的曲線表示了植物體在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與釋放氧氣的情況,曲線AB表示呼吸作用消耗的氧氣量大于光合作用產(chǎn)生的氧氣量;BC段表示光合作用產(chǎn)生的氧氣量逐漸大于呼吸作用消耗的氧氣量;至C點后,光合作用的強度不再隨光照的增強而增強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段.圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖,根據(jù)曲線所示含義,請就下列各項陳述,圈出“是”或“否”.

(1)

青春期人體外形是否如此變化

是或否?

A.在男女學(xué)生身高的曲線圖中,交叉點A和B說明:在相對應(yīng)的年齡時期男生和女生的平均身高相等

是/否

B.9歲至12歲,女生的平均身高高于同齡男生的平均身高

是/否


(2)

青春期人體外形是否如此變化

是或否?

A.青春期身高增長

是/否

B.青春期體重增加

是/否

C.青春期出現(xiàn)了第二性征,說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加

是/否

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關(guān)知識回答問題

試管與臺燈的距離(厘米)

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

60

25

10

5


(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用放出了
(2)某同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如表,由此得出的結(jié)論是
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應(yīng)當(dāng)對該裝置進行處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向(左、右)移動.
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 , 滿足人們對食物的需求,請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:
;②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李輝同學(xué)想要探究植物在進行光合作用后生成的產(chǎn)物中是否有淀粉,于是他將經(jīng)過暗處理后的天竺葵按照如圖所示的步驟進行實驗.

(1)將天竺葵葉片先經(jīng)過暗處理的目的是
(2)在步驟②中,待葉片變成色后,取出葉片,用漂洗,然后進行步驟③.
(3)步驟③中,在天竺葵葉片上滴加的液體為
(4)步驟④中可以看到天竺葵葉片上未被遮光的部分變成為色,這說明植物在進行光合作用后生成的產(chǎn)物中(選填“有”或“沒有”)淀粉.
(5)光合作用的公式是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆種子萌發(fā)形成幼苗過程的正確順序是( 。
①胚軸伸長,子葉出土 ②胚根伸長,突破種皮,發(fā)育成根 ③子葉枯萎,幼苗獨立生活 ④種子吸水,營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)脚?⑤胚芽發(fā)育成莖和葉.
A.④②⑤①③
B.④①②⑤③
C.④②⑤③①
D.④②①⑤③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查時的一張化驗單的部分內(nèi)容,請分析后判斷( )

醫(yī)院檢驗科報告單(部分)

化驗項目

測定值

正常參考值

RBC(紅細胞)

3.0×1012個/L

(4.0﹣5.5)×1012個/L

WBC(白細胞)

13×109個/L

(4.0﹣10)×109個/L

Hb(血紅蛋白)

80g/L

g/l

PLT(血小板)

246×109個/L

×109個/L

A. 該人既有貧血又有炎癥 B. 該人只有貧血

C. 該人只有炎癥 D. 該人既無貧血又無炎癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為葉的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙和圖丙表示一晝夜中光合作用強度與呼吸作用強度示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中表示光合作用的曲線為 , 該活動主要在圖甲中的(填數(shù)字)進行.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[5]對曲線a所示生命活動的作用是什么?
(3)曲線b與曲線a所表示的生命活動相比,具有的特點是什么?
(4)a、b活動都有氣體參與,這些氣體的進出都是通過甲圖中的[]
(5)圖乙和圖丙表示春季和夏季的某一晴天,表示春季某一晴天的是哪幅圖?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物某部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)這是動物的結(jié)構(gòu)示意圖,寫出圖中①、②的名稱:

(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成【③】從【⑤】中脫落出來的脫臼現(xiàn)象.
(3)關(guān)節(jié)在運動中既靈活又牢固,與靈活性有關(guān)的是:③⑤表面覆蓋著一層光滑的【④】
和②內(nèi)含有的液體 , 可以減少骨與骨之間的摩擦.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中包含眾多的生物鏈,請問下列食物鏈正確的是

A. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細菌

C. 草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹 D. 蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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