A. | 能進(jìn)行呼吸 | B. | 會(huì)活動(dòng) | ||
C. | 能生長(zhǎng)繁殖 | D. | 能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng) |
分析 生物的特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:A、生物都能進(jìn)行呼吸,A不符合題意;
B、不是所有的生物會(huì)活動(dòng),例如植物不能活動(dòng),B符合題意;
C、生物都能生長(zhǎng)繁殖,C不符合題意;
D、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),D不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般量的血壓是指體循環(huán)的肱動(dòng)脈血壓 | |
B. | 心臟有四腔,且上下、左右都是相通的 | |
C. | 動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液 | |
D. | 體循環(huán)可為人體器官送去養(yǎng)料,肺循環(huán)則不能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程B | B. | 過(guò)程C | C. | 過(guò)程D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵(lì)動(dòng)物的出色表演 | B. | 強(qiáng)化已形成的簡(jiǎn)單反射 | ||
C. | 強(qiáng)化已形成的復(fù)雜反射 | D. | 保持動(dòng)物的體能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分生組織 | B. | 輸導(dǎo)組織 | C. | 肌肉組織 | D. | 神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①的功能是止血和加速凝血 | |
B. | 一位援藏教師由株洲抵達(dá)拉薩工作半年后,最可能增多的是③ | |
C. | 肺炎患者血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果中最可能偏高的應(yīng)該是⑤ | |
D. | ③④⑤中沒(méi)有細(xì)胞核的是④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手偶然碰到釘子馬上縮回后才感到疼痛,這說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)和反射功能 | |
B. | 消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中必不可少,在物質(zhì)循環(huán)中起到重要作用 | |
C. | 呆小癥、侏儒癥、色盲等都是人體激素分泌異常引發(fā)的疾病 | |
D. | 玉米種子和花生種子的胚乳具有相同的功能 |
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