【題目】薺菜是原產(chǎn)于我國(guó)的一種野菜,它的“一生”如下圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在薺菜的結(jié)構(gòu)層次中,圖1中的②、③、④屬于______。
(2)薺菜開(kāi)花后,花藥中的_______散出,經(jīng)過(guò)傳粉和________兩個(gè)過(guò)程,才能形成③。將③縱切,發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子,由此推測(cè),一個(gè)子房中含有多個(gè)________。
(3)發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的________。
(4)圖1中的④~⑤過(guò)程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后,放在適宜的條件下培養(yǎng),并測(cè)定其發(fā)芽率,得到圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①據(jù)圖2可知,不做處理的新種子發(fā)芽率為______。促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是______處理。
②據(jù)圖2推測(cè),被采收的新種子可能處于______期,因此,在植物激素GA3、6-BA和低溫處理?xiàng)l件下,發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。
【答案】 器官 花粉 受精 胚珠 胚芽 0 低溫 休眠期
【解析】(1)綠色開(kāi)花植物,通常由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的,其中花、果實(shí)、種子屬于生殖器官,圖1中的②花、③果實(shí)、④種子屬于器官;(2)薺菜開(kāi)花后,花藥中的花粉散出,經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程,才能形成③果實(shí),將③縱切,發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子,由此推測(cè),一個(gè)子房中含有多個(gè)胚珠,因?yàn)榉N子由胚珠發(fā)育而成;(3)發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④種子中的胚芽;(4)①據(jù)圖2可知,不做處理的新種子發(fā)芽率為0,種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期,圖2促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是低溫;②據(jù)圖2推測(cè),被采收的新種子可能處于休眠期,因此,在植物激素GA3、6-BA和低溫處理?xiàng)l件下,發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣進(jìn)入肺的正確順序是( )
①鼻腔 ②支氣管 ③喉 ④肺泡 ⑤氣管
A.①→②→③→④→⑤ B.①→③→②→⑤→④
C.①→③→⑤→②→④ D.①→⑤→③→②→④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖人的性別決定圖解,回答下列問(wèn)題。
(1)后代A的性別是。
(2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對(duì)+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”。
(3)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?。
(4)如果某對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料1:今年5月20日某市區(qū)人民政府通報(bào),該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認(rèn)感染H7N9流感病;5月24日該市又通報(bào)曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認(rèn)感染H7N9流感病。隨即應(yīng)急指揮部召開(kāi)會(huì)議,要求“加強(qiáng)源頭防控,關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施“。
資料2:H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴(yán)重時(shí)可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡。
根據(jù)以上資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答:
(1) H7N9禽流感病具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是_______________________________________。
(2) “關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于__________________。
(3) 患過(guò)H1N1的人對(duì)H7N9不具有免疫力,這是人體__________________免疫的特征。
(4)針對(duì)H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于________________。
(5)下圖是接種疫苗過(guò)程中,嬰兒的縮手反射示意圖,
請(qǐng)據(jù)圖寫出嬰兒縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑(用字母和箭頭表示)____________________,
此反射是在脊髓里的___________參與下完成的非條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問(wèn)題。
如上圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉,就容易 ,并繁殖后代。頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹(shù)葉,活下來(lái)的可能性就很小,留下來(lái)的數(shù)量也更少,經(jīng)過(guò)許多代以后,頸短的就被 。因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是 的。這種說(shuō)法是按照 學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析作答:
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是:________?
(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于________行為。
(3)該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖),請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。_____
(4)根據(jù)如圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即___,可見(jiàn)此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到強(qiáng)化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( )
A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
D. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
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