5．食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是（　�。�
A．腐生微生物B．草食動(dòng)物C．肉食動(dòng)物D．綠色植物

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…或綠色植物→草食性生物→肉食性食物→…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、腐生性微生物，屬于分解者，而食物鏈不包括分解者；
BC、草食動(dòng)物、肉食性動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者，都不是第一環(huán)節(jié)的生物；
D、綠色植物，處于食物鏈第一環(huán)節(jié)．
   所以，食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是綠色植物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)下面耳的結(jié)構(gòu)圖（如圖）回答：
（1）中耳包括[3]鼓膜，[4]聽(tīng)小骨和鼓室．
（2）有些人暈車(chē)，與耳的[6]半規(guī)管和[7]前庭有關(guān)．
（3）聽(tīng)覺(jué)感受器位于[8]耳蝸中，聽(tīng)覺(jué)的形成是在聽(tīng)覺(jué)中樞．
（4）人的咽喉發(fā)炎，病菌可能會(huì)沿著[9]咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎．
（5）當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，可以迅速?gòu)埧�，其目的是使[3]鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡，防止脹痛或震破．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．原始生命形成的場(chǎng)所是在（　　）
A．原始大氣中B．原始海洋中C．原始陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群的分別是圖中（　�。�
A．①、③B．②、③C．②、④D．①、②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人體消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[9]小腸．
（2）分泌膽汁的器官是[4]肝臟；暫時(shí)貯存膽汁的結(jié)構(gòu)是[5]膽囊；人體內(nèi)最大的消化腺是[4]肝臟，所分泌的消化液中不含消化酶的器官是[4]肝臟．
（3）闌尾炎的發(fā)病部位是[11]闌尾．
（4）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[3]胃．
（5）糞便形成的部位是[8]大腸．
（6）消化道中既無(wú)消化功能又基本沒(méi)有吸收功能的器官是[2]食道．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我們吃的蘋(píng)果屬于植物體的（　　）
A．器官B．組織C．細(xì)胞D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者，鹿和兔之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：草→兔→鷹；
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘污染，則體內(nèi)積累各最多的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪一結(jié)構(gòu)是人體的消化和呼吸共用的器官（　�。�
A．口腔B．食道C．喉D．咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在紅香蕉蘋(píng)果的枝條上嫁接紅富士蘋(píng)果的枝條，嫁接后的紅富士枝條上結(jié)出的蘋(píng)果表現(xiàn)出的特征是（　�。�
A．紅香蕉B．紅富士C．二者都有D．紅富士或紅香蕉

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