13.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,回答下列問(wèn)題
(1)若此圖為光合作用示意圖,則箭頭A表示的是二氧化碳,B表示的物質(zhì)是氧氣.這些氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶是氣孔.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則箭頭A所示的物質(zhì)是氧氣,B表示的物質(zhì)是二氧化碳.植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體.
(3)在植物體內(nèi)物質(zhì)C是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模镔|(zhì)D是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模?

分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用;
(2)活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用;
(3)水分和無(wú)機(jī)鹽靠導(dǎo)管運(yùn)輸,有機(jī)物靠篩管運(yùn)輸.

解答 解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,可見(jiàn)進(jìn)行光合作用原料二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,葉脈中有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖撬蜔o(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物,所以圖中數(shù)字A代表二氧化碳,B代表的物質(zhì)是氧氣,氣體進(jìn)出的門(mén)戶是氣孔;
(2)呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量;若此圖表示呼吸作用,原料是有機(jī)物和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,所以A代表氧氣,B代表二氧化碳,植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是葉綠體;
(3)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu);而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道.
故答案為:(1)二氧化碳;氧氣;氣孔
(2)氧氣;二氧化碳;線粒體
(3)導(dǎo)管;篩管

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究黃豆芽為什么變成了“綠豆芽”:
A.取一定數(shù)量新鮮的黃豆芽分成兩分,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中,兩容器中都有適量的水且溫度適宜.
B.把甲放在光照下培養(yǎng),把乙放在黑暗(暗)處培養(yǎng).
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2.如右圖是楊樹(shù)葉片橫切平面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(3)光合作用所需要的水分是由[6]葉脈運(yùn)輸?shù)模诓煌饨鐥l件下,植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)乃俾蕰?huì)有所不同,試改變某種條件,使水分的移動(dòng)加速:增強(qiáng)光照或提高溫度.
(4)呼吸作用所需要的氧氣和產(chǎn)生二氧化碳是通過(guò)[5]氣孔與外界大氣進(jìn)行交換的.
(5)一般植物葉的氣孔分布狀況是下表皮多、上表皮少.

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