【題目】如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號 | 種子的數(shù)量 (粒) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜并相同) |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃ |
B | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙或紗布20℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布﹣10℃ |
D | 3 | 培養(yǎng)皿中的種子被水淹沒 20℃ |
(1)用培養(yǎng)皿A與C進(jìn)行對照,實(shí)驗(yàn)所探究的問題是_____對種子萌發(fā)的影響。
(2)探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用_____兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn)。
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是_____。
(4)如要測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)培養(yǎng)皿相同的環(huán)境中?_____
(5)若要探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”,請你幫助完成下面的實(shí)驗(yàn)
第一步:配制營養(yǎng)液
第二步:取兩個(gè)燒杯編號E、F之后,各墊上紗布,再放入一定數(shù)量的種子
第三步:定期往E燒杯中滴加營養(yǎng)液,往F燒杯滴加_____,并將其置于適宜的溫度下
第四步:幾天后觀察萌發(fā)情況
對于種子萌發(fā)的情況,預(yù)期的結(jié)果是_____
【答案】 溫度 A、B 種子的數(shù)量太少 A 等量清水 E、F燒杯中種子都萌發(fā)
【解析】分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對照實(shí)驗(yàn),A與B以水為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;A與C以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A與D以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣。
(1)A號瓶與C號瓶除溫度不同外,其它條件都相同,因此這是一組以溫度為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響。
(2)A號瓶與B號瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分。
(3)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子的數(shù)量太少,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會具有偶然性,不能令人信服。實(shí)驗(yàn)時(shí)如取5粒種子偶然性太大。所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子,如20粒。
(4)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中A瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。
(5)第三步:定期往E燒杯中滴加營養(yǎng)液,為保證唯一變量,應(yīng)往F燒杯滴加等量清水,并將其置于適宜的溫度下。
E、F燒杯中種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,因此對于種子萌發(fā)的情況,預(yù)期的結(jié)果是E、F燒杯中種子都萌發(fā)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從平衡膳食的角度來看,下列早餐食譜中最為合理的是( )
A. 兩個(gè)饅頭、一杯可樂 B. 一個(gè)雞蛋、一杯開水
C. 兩個(gè)雞蛋、一杯鮮橙汁 D. 一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:某生物興趣小組的同學(xué),為了驗(yàn)證細(xì)菌對植物遺體的分解作用,提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。三種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中都滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露空氣中)。
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
方案3:將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。
請回答:
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是有無 ,甲乙兩組要不要用相同的樹葉? 。
(4)為什么要保持樹葉濕潤?
(5)三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的方案 最合理。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對農(nóng)作物的生長會有影響嗎?生物興趣小組同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:
①在一個(gè)花盆里播10粒大豆的種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn).
②取一定量的造紙廠排放的污水.
③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
請你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)提出的問題是什么?
(2)作出的假設(shè)是什么?
(3)小組同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組
A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中
B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑污水
C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量清水
(5)根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?簡述你的理由. 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長.以下對人體健康有利的飲食方式是( 。
A. 因貪睡而經(jīng)常不吃早餐
B. 用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水
C. 只吃自己喜歡的食物
D. 每日三餐定時(shí)定量,注意合理營養(yǎng),平衡膳食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料回答問題。
青霉素是青霉菌在代謝過程中產(chǎn)生的能夠抑制細(xì)菌生長的廣譜抗生素,尤其是對革蘭氏陽性菌生長抑制明顯,青霉素抑制細(xì)菌生長主要表現(xiàn)在它能夠抑制繁殖期細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,使之成為球形體而破裂溶解從而殺死細(xì)菌。已知人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。
就上述材料,結(jié)合你學(xué)過或了解的知識,回答下列各題:
(1)青霉素是產(chǎn)生的可以殺死某些細(xì)菌的一類。青霉菌的生殖方式是。
(2)醫(yī)生在給初次注射或再次使用青霉素的患者注射青霉素時(shí),均需做過敏試驗(yàn)以防不測。
(3)青霉素對人和動(dòng)物的毒性(填“大”或“小”)。原因是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種,是生物界最基本的分類單位。同種的生物( )
A.可以生育有生殖能力的后代
B.基因組成一定相同
C.不屬于同一個(gè)“屬”
D.不能進(jìn)行有性生殖
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