【題目】如圖是我們學過的幾種動物,請分析回答相關問題。
(1)A生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用_____呼吸。
(2)B是一種農業(yè)害蟲,身體分為頭胸腹三部分,它的呼吸器官在_____部,體表有堅韌的_____,起保護和支持作用。
(3)C的幼體生活在水中,成體主要用_____呼吸。
(4)D的體表覆羽,前肢變成_____。
(5)與D相比,E在生殖和發(fā)育方面的特點是_____。
【答案】鰓 腹 外骨骼 肺 翼 胎生、哺乳
【解析】
A鯽魚屬于魚類、B蝗蟲屬于節(jié)肢動物、C青蛙屬于兩棲動物、D家鴿屬于鳥類、E狗屬于哺乳動物,分析解答即可。
(1)A魚類,生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,用鰭游泳。
(2)B蝗蟲是一種農業(yè)害蟲,身體分為頭胸腹三部分,呼吸器官是氣管,位于腹部,體表有堅韌的外骨骼,防止體內的水分蒸發(fā),起保護和支持作用。
(3)C青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(4)D鳥類的體表覆羽,前肢變成翼,翼是飛行器官,適于空中飛行。
(5)E狗屬于哺乳動物,在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生哺乳,大大提高后代的成活率。
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【題目】圖一是桃花的結構,圖二是雌蕊的結構圖,圖三圖四是蠶豆種子的結構圖及其萌發(fā)的幼苗,請據(jù)圖分析判斷:
(1)圖一中②花藥上產生的花粉落到①柱頭上的過程叫傳粉。(_______)
(2)綠色植物發(fā)育的起點受精卵,受精卵是在圖二③胚珠中形成的。(_______)
(3)受精卵發(fā)育成的胚由圖三中的①②③④組成。(_______)
(4)圖四中的A是由圖三中的①發(fā)育而來,C由圖三中的⑤發(fā)育而來。(_______)
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【題目】在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一小黑點。移動載玻片,小黑點不動,換用其他目鏡,小黑點仍在原處。你認為小黑點可能在( )
A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 載玻片上 D. 反光鏡上
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【題目】某生物小組以天竺葵為材料進行了有關光合作用的實驗探究,實驗過程如下圖所示,請回答問題:
(1)該實驗的正確操作順序是__________________________。(填圖中序號)
(2)圖中③是把葉片放入盛有______________的小燒杯里隔水加熱,使葉片里的________________溶解到這種液體里。
(3)圖中④的目的是__________________________________。
(4)圖中②葉片先用清水漂洗,然后滴加碘液染色,來檢驗是否有光合作用的產物______________生成。本實驗中葉片上被黑紙遮蓋部位_____________(變藍、不變藍),未被黑紙遮蓋部位__________________(變藍、不變藍),說明光合作用需要________________。
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【題目】若手指劃破后感染發(fā)炎,血檢時往往會發(fā)現(xiàn)血液中某種成分增多,這種成分是( 。
A. 紅細胞 B. 血漿 C. 血小板 D. 白細胞
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【題目】下圖是縮手反射的示意圖,請據(jù)圖回答
(1)該模式圖表示的神經結構叫_______________,神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是_____________________.
(2)請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經傳導的方向__________________,該過程說明脊髓具有___________功能
(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于_____________________________.
(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生,則此人的_______有可能受損
(5)若某患者只是⑤處受損用針刺①處,患者會出現(xiàn)的反應是__________________________
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【題目】讀圖理解:如圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。
(2)人每天吃進的食物主要在圖中[_____]_____內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身。
(3)標號⑥所示的器官除能分泌消化液消化食物外,其內的某些細胞還能分泌_____來調節(jié)血糖的濃度。
(4)標號④所示器官分泌的消化液_____(是/否)含消化酶,對脂肪的消化有促進作用。
(5)人在進食西瓜時,不小心吞入一粒西瓜籽,它在消化系統(tǒng)中所經過的路徑順序是(填標號):_____。
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