【題目】下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征,屬于真菌的特征有:
①個體微小,沒有成形的細(xì)胞核②既有個體微小的種類,也有個體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核③能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體④通過分裂的方式繁殖后代⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體
A.②③⑤ B.①②③ C.③④ D.①②④⑤
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我國的城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),青少年因缺乏合理的營養(yǎng)知識,膳食攝入不平衡,加上活動量不足,使得青少年肥胖率逐年上升,下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請讀圖,回答下列問題
(1)食譜中的面包在甲圖“平衡膳食寶塔”中屬于(填圖中字母)類食物,面包的主要成分是淀粉,淀粉開始消化的部位是乙圖中的[①] .
(2)牛奶中含有豐富的 , 青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此,青少年應(yīng)多食用甲圖“平衡膳食寶塔”中的類和類(填圖中字母)食物.
(3)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的部位是乙圖中的[④] , 蛋白質(zhì)經(jīng)人體消化后,最終在可以被吸收.
(4)乙圖中的[⑥]表示 , 它是人體內(nèi)食物消化的主要場所,其中含有多種消化液.
(5)多吃甲圖中的(填圖中字母)類食物(蔬菜水果),可以補(bǔ)充維生素.如果人體缺乏 , 容易得壞血病,牙齦也會經(jīng)常出血.
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【題目】如圖1中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是 , 淀粉最終消化成可以被吸收的 .
(2)由圖可知,淀粉最終在中被徹底消化.
(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化情況,做了以下實驗:在A、B兩支試管中分別裝入2mL淀粉糊,再在兩支試管中分別加入不同的物質(zhì),如圖2所示,比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能消化 .
(4)滴加碘液后,試管中的物質(zhì)最可能不變藍(lán),因為該試管中的淀粉已經(jīng)被分解成了其他物質(zhì).
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【題目】“椿樹蓬頭浸谷種”,這句諺語強(qiáng)調(diào)了下列哪一條件對種子萌發(fā)的影響( )
A.適宜的溫度 B.足夠的水分 C.充足的空氣 D.充足的陽光
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【題目】如圖所示,觀察,伸肘時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是( )
A.①收縮、②收縮
B.①收縮、②舒張
C.①舒張、②收縮
D.①舒張、②舒張
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【題目】探究“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”.
如圖所示是關(guān)于鳥的一組圖片,請從圖中提取有效信息,探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點.
(1)提出問題:鳥有哪些適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點?
作出假設(shè):鳥的等特點適于飛行.
(2)制定并實施計劃:
(I)采用的研究方法是 .
A.觀察法 B.資料文獻(xiàn)法 C.實驗或模擬實驗法
(II)通過觀察研究發(fā)現(xiàn):①鳥的身體呈型,這種體型的優(yōu)點是:可以減少飛行時空氣的 .
②鳥的體表覆蓋著 , 前肢變成 . 兩翼上生有幾排大型的 , 在飛行中起著重要的作用.
③鳥身體最發(fā)達(dá)的肌肉是 , 收縮時產(chǎn)生的力量大,可以牽動兩翼飛行.
④觀察鳥的骨骼標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)鳥的胸骨最發(fā)達(dá),胸骨上高聳的突起叫作 , 有利于附著 .
⑤通過閱讀資料發(fā)現(xiàn)鳥的心率比多數(shù)哺乳動物的要快,而且鳥的體內(nèi)有氣囊,可以輔助、散熱和減小內(nèi)臟之間的摩擦.鳥的食量 , 消化能力強(qiáng).
⑥鳥的骨骼薄、輕、堅固,有些骨內(nèi)部中空,可以減輕 , 有利于飛行.
(3)得出結(jié)論:通過探究,得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的卷舌和不卷舌是一對相對性狀,分別由顯性基因D和隱形基因d控制.若某對夫妻都為卷舌,卻生了一個不卷舌的孩子,則這對夫妻的基因組成分別為( )
A.DD、dd
B.Dd、dd
C.Dd、Dd
D.DD、Dd
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