【題目】如圖所示,觀察,伸肘時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是( )

A.①收縮、②收縮
B.①收縮、②舒張
C.①舒張、②收縮
D.①舒張、②舒張

【答案】C
【解析】解:骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的. 例如,①是肱二頭肌,②是肱三頭肌,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.故選:C

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一旦人類(lèi)的生存需求超過(guò)了生物圈的承載能力,人類(lèi)將面臨生存危機(jī)。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡的視野比低倍鏡的視野

A亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多 B暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少

C亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少 D暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征,屬于真菌的特征有:

個(gè)體微小,沒(méi)有成形的細(xì)胞核既有個(gè)體微小的種類(lèi),也有個(gè)體較大的種類(lèi),細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個(gè)體通過(guò)分裂的方式繁殖后代細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體

A.②③⑤ B.①②③ C.③④ D.①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線(xiàn)X、Y、Z表示三大類(lèi)有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是(  )

A.X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D
B.Y為脂肪,消化器官是C
C.Z為淀粉,消化器官是D
D.X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,呼吸器官相同的一組是

A、蚯蚓和蝗蟲(chóng) B、大象和鯨 C、鯽魚(yú)和野鴨 D、青蛙和蝦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山環(huán)保理念應(yīng)貫穿生活點(diǎn)滴。下列不利于保護(hù)環(huán)境的做法是

A. 焚燒塑料B. 垃圾分類(lèi)處理

C. 不隨地吐痰D. 大力推廣新能源汽車(chē)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的哪一個(gè)層次

A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖醋蒜頭有酸甜味,說(shuō)明

A.細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制能力

B.大蒜的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)的進(jìn)出

C.大蒜沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),酸甜物質(zhì)可任意擴(kuò)散

D.糖和醋都是細(xì)胞生活需要的物質(zhì),所以都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案