A. | 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖 | |
B. | 蟋蟀與菜粉蝶的生殖和發(fā)育其受精卵發(fā)育成幼蟲都是在母體外完成的 | |
C. | 家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期 | |
D. | 青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活 |
分析 (1)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同.如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
(3)青蛙是雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育;發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
解答 解:A、嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖,而試管嬰兒經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,A錯誤.
B、蟋蟀與菜粉蝶的生殖體內(nèi)受精,體外發(fā)育;B錯誤.
C、家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育,要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期,C正確.
D、青蛙的發(fā)育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育,D正確.
故選:AB
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 操作方法 | 達(dá)到成熟所需時間 |
第一組 | 另加2個成熟蘋果 | 7天左右 |
第二組 | 溫度稍高 | 10天左右 |
第三組 | 不做處理 | 將近22天 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 少量增加 | B. | 仍保持相對穩(wěn)定 | ||
C. | 迅速上升 | D. | 先迅速增加后減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子葉、胚乳、胚根、胚芽 | B. | 子葉、胚根、胚軸、胚芽 | ||
C. | 胚根、胚芽、胚軸、胚乳 | D. | 種皮、胚乳、子葉、胚軸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液由血清和血細(xì)胞組成 | |
B. | 心臟的四個腔中,左心房連通肺靜脈 | |
C. | 肺循環(huán)始于右心室 | |
D. | 人體內(nèi)血液循環(huán)的途徑就是物質(zhì)運輸?shù)耐緩?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長頸鹿的“長頸”的形成是由其生活環(huán)境進(jìn)行自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 枯葉蝶的體色或體形酷似枯葉,這是發(fā)生有利變異的結(jié)果 | |
C. | 人們對“超級細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故 | |
D. | 害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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