13.下列圖示中的動物,不屬于節(jié)肢動物的是(  )
A.B.C.D.

分析 節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),如蝗蟲、蜈蚣螃蟹等;節(jié)肢動物可分為甲殼綱(如蝦、蟹),身體分為頭胸部和腹部,有2對觸角和5對步足;蛛形綱(如蜘蛛、蝎、蜱、螨),身體分為頭胸部和腹部,只有單眼沒有復眼,有4對足;多足綱(如馬陸、蜈蚣),身體分為軀干部和頭部,有很多步足;昆蟲綱(如蝗、蝶、蚊、蠅)身體分為頭胸腹三部分,有觸角和足,體表有外骨骼等;據(jù)此解答.

解答 解:A、蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成,有體腔,屬于環(huán)節(jié)動物,A符合題意;
B、蜻蜓、蜘蛛和螃蟹的身體由許多體節(jié)構成的,并且分部,屬于節(jié)肢動物,BCD不符合題意.
故選:A.

點評 掌握節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的主要特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為處于某一生理狀態(tài)時心臟示意圖,箭頭表示血流方向,此時心臟所處的狀態(tài)是(  )
A.心房收縮、動脈瓣關閉B.心室收縮、房室瓣關閉
C.心房和心室都舒張、房室瓣打開D.心室舒張、動脈瓣關閉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1是桃花的結構模式圖,圖2是桃的果實示意圖.請分析回答:
(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于器官.
(2)圖中[⑤]花藥和[⑥]花絲組成的結構叫雄蕊,結構[④]胚珠是1.
(3)花粉從[⑤]花藥落到[①]柱頭上的過程叫做傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]胚珠內(nèi)的卵細胞結合成受精卵,該過程叫受精.
(4)桃的果實中,我們食用的部分[⑦]果皮是圖7中子房壁發(fā)育來的,結構[⑧]種子是由
圖1中④發(fā)育來的.(填圖中代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學在一根白色的紙帶上用紅黃藍綠等長短不一的顏色段,然后他將紙帶搓卷成短棒狀.則短棒、紙帶、顏色塊依次代表的是( 。
A.DNA、染色體、基因B.染色體、基因、DNAC.染色體、DNA、基因D.基因、染色體、DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關腔腸動物和扁形動物的說法中,正確的是( 。
A.海葵、海蜇和水螅等動物屬于生活在海水中的腔腸動物
B.海葵、海蜇與渦蟲、絳蟲等腔腸動物結構簡單,有口無肛門
C.海葵和海蜇等動物的結構雖然簡單,但卻具有內(nèi)胚層細胞圍成的消化腔
D.海葵和珊瑚蟲等動物的結構雖簡單,但種類龐大,是動物界的第二大類群

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是從天竺葵上剪下的一片葉子,在此之前已在黑暗處放置一晝夜,用不透光的紙(如圖)遮住葉子一部分,然后放到陽光下照射3-4小時.
(1)將天竺葵放到黑暗外一晝夜的目的是消耗葉片中原有的淀粉;
(2)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,葉片變成黃白色,
(3)用清水漂洗干凈后,滴加碘酒,遮光和不遮光部分分別呈棕色和藍色.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.從國家衛(wèi)生計生委獲悉,中國2014年新報告艾滋病感染者和病人10.4萬例,較前年增加14.8%.其中中老年人、青年學生等重點人群疫情上升明顯.
(1)艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒;其傳播途徑除了母嬰傳播,還有性傳播和血液及血制品傳播.
(2)艾滋病的傳染源和易感人群分別是艾滋病的患者、艾滋病病毒的攜帶者、所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人.
(3)以下關于艾滋病認識正確的是C
A.艾滋病可以用打疫苗方式預防    B.與艾滋病病人一起吃飯會被傳染
C.艾滋病是一種免疫缺陷病        D.艾滋病可以使用抗生素進行治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于光合作用與呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A.導管和篩管都能進行呼吸作用
B.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物
C.植物在光下能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.根進行呼吸作用所消耗的有機物來自葉片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,人體血液循環(huán)模式圖,請問以下說法正確的是(  )
A.先進行體循環(huán)再進行肺循環(huán)
B.心臟的舒張期大于收縮期有助于血液充分回流心臟
C.肺泡和血液進行氣體交換后,肺泡內(nèi)的二氧化碳含量相對增多
D.組織與血液進行氣體交換后,血液中的氧氣含量相對增多

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