【題目】人工選擇促進(jìn)了生物的變異。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：自然選擇通過環(huán)境因素下的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的，人工選擇是人為因素的選擇培育，都是利用生物變異促進(jìn)生物的進(jìn)化。故本題正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出下列圖中編號的名稱：[1] 、[4]；
（2）花粉位于圖中的[] 里；
（3）此桃花完成受粉后，圖中的[]能發(fā)育成種子，如果圖中的[]被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物要想生存，需要的是（ ）

A．能量 B．有機(jī)物 C．氧氣等其他條件 D．以上都需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面對一條神經(jīng)的描述正確的是（　�。�

A. 許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜

B. 神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)

D. 一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男孩和女孩的心理逐漸發(fā)生變化，對性知識產(chǎn)生興趣，喜歡與異性交往，這些都是正常的心理變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題．

液體種類

部分成分含量（克/100毫升）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00

（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是__，它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供__．

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程[]__發(fā)生異常所致．

（3）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．

（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）圖中所示血管為________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最________．

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由________（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是________血．

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的________內(nèi)被利用．

（5）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過程叫________．例如：淀粉最終被分解成________，蛋白質(zhì)最終被分解成________才能被人體吸收．

（6）在人體的胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和________酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血壓通常用分式表示，分母代表舒張壓、分子代表收縮壓。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A.B.C.D四種動(dòng)物，它們的分類情況是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“屬”，D和A不在同一“目”中，你認(rèn)為哪兩種動(dòng)物的共同特征最多？（ 　）

A. A和B B. B和C C. D和A D. 都一樣

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