16．馬鈴薯是人們喜愛的食物，常常用帶芽眼的塊莖來種植．這用到的是下列哪種繁殖方法呢？（　�。�
A．播種B．扦插C．嫁接D．組織培養(yǎng)

分析 經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖．不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖．常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，據(jù)此作答．

解答 解：扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株．扦插是無性繁殖，不經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此扦插所得植株不會(huì)變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定，馬鈴薯用塊莖扦插的方式繁殖．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解無性生殖不容易發(fā)生變異而有性生殖容易發(fā)生變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的口腔上皮屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．基本組織C．結(jié)締組織D．上皮組織

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 （ ）

A.龜 B.蝗蟲 C.海豚 D.珊瑚

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，某校生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟
（1）取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．
（2）在A缸和B缸中分別加入2000ml河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
（3）A缸隔一天加甲狀激素5mg，持續(xù)5次．B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同．
（4）每兩天換1000ml河水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時(shí)間（天）前肢長出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均體長（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素；B缸的作用是對(duì)照．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是甲狀腺激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用．
（3）如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其他培養(yǎng)條件應(yīng)與B缸相同（選填“A”或“B”）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理青蛙？放回自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列昆蟲發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�
①蝴蝶 ②螻蛄 ③蟋蟀 ④蒼蠅．
A．③④B．①②C．②③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的克爾格倫島上，昆蟲的翅要么強(qiáng)大，要么退化（無翅或殘翅），沒有中等大小翅的種類．這樣的昆蟲不容易被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁衍后代的機(jī)會(huì)增多，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題．
（1）達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性．
（2）在這個(gè)海島上，昆蟲的無翅或殘翅屬于有利變異，中等大小翅的昆蟲屬于不利變異．（填“有利”或“不利”）
（3）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)流感病毒感染的對(duì)象，可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認(rèn)為流感病毒感染的對(duì)象具有特異性．然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感，再到20134年4月我國東部地區(qū)如浙江、上海、廣東等省份H7N9禽流感發(fā)病高峰再次出現(xiàn)，病例已突破300例，使人們認(rèn)識(shí)到，流感病毒可跨物種傳播，因而，疾控中心專家表示，不要近距離接觸不明野鳥和禽類．
（1）資料中專家表示“不要近距離接觸不明野島和禽類，從預(yù)防傳染病的措施來看屬于切斷傳播途徑．
（2）H5Nl禽流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對(duì)有關(guān)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．
材料用具：健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將若干只健康小雞均等分為甲、乙兩組．
②為甲組小雞注射H5N1禽流感疫苗，乙組不注射H5N1禽流感疫苗．
③一段時(shí)間后分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毐，觀察其狀況．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
預(yù)測一：若兩組小雞均感染H7N9禽流感病毐，則說明H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．
預(yù)測二：若甲組沒有感染H7N9禽流感病毒，乙組感染了H7N9禽流感病毐，則說明H5N1禽流感疫苗能預(yù)防H7N9禽流感．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．正常人血漿、原尿和尿液中相同的成分是（　�。�
A．水、尿素和葡萄糖B．尿素、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C．水、尿素和無機(jī)鹽D．尿素、無機(jī)鹽和葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，其發(fā)育過程是（　�。�
A．幼蟲→卵→蛹→成蟲B．卵→蛹→成蟲C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→幼蟲→成蟲

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