【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該將載波片向_______________移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有_______________,因而能夠光合作用通過制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_______________和_______________。
(4)A圖在顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)?_______________。
【答案】 6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右上方 葉綠體 清水 生理鹽水 細(xì)胞膜
【解析】整體分析:明確圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。①轉(zhuǎn)換器;②物鏡;③遮光器;④目鏡;⑤粗準(zhǔn)焦螺旋;⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑦反光鏡;1細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜;3葉綠體;4細(xì)胞核;5液泡;6細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此可解此題。
(1)使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像位于視野中央偏右上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左下方移動(dòng)移到視野中央。
(2)圖中A細(xì)胞為植物細(xì)胞,B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;而動(dòng)物細(xì)胞中不含有葉綠體,因此不能進(jìn)行光合作用。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水,是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(4)細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體消化的敘述,正確的是 ( )
A. 唾液腺能分泌鹽酸
B. 膽汁中含有消化脂肪的酶
C. 小腸是人體消化的重要場(chǎng)所
D. 淀粉和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是呼倫貝爾草原與人類共處形成的食物網(wǎng),圖乙是食物網(wǎng)中四種生物以及它們形成的共性關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中的食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 .
(2)圖甲所示食物網(wǎng)中有 條食物鏈.
(3)生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的是 .
(4)圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn),若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,則陰影表示的含義為 ,若陰影表示四種生物的生殖方式,則陰影表示的含義為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為_______條。
⑵A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為_______條。
⑶B過程叫_______,形成的e細(xì)胞叫_______,其染色體數(shù)為_______條。
⑷f(wàn)是女兒的體細(xì)胞,只用X、Y表示她的染色體組成是_______。
⑸由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的。生物體細(xì)胞中的每對(duì)染色體都是一條來(lái)自_______,另一條來(lái)自_______。因此,后代個(gè)體具有_______的遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年5月廣東發(fā)現(xiàn)大量湖南產(chǎn)的含鎘毒大米.人長(zhǎng)期食用含鎘的食物會(huì)引起痛痛。l(fā)大米鎘污染的原因不可能是( 。
A. 大氣污染 B. 水污染 C. 水稻基因 D. 土壤污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)書寫的食物鏈,你認(rèn)為正確的是( )
A. 朽木→真菌→松鼠 B. 草→野兔→狐貍
C. 老鼠→蟬→鷹 D. 黃鼠狼→蛇→田鼠→植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,步驟①和④滴加液體加的液體分時(shí)別是( )
A. 清水、清水B. 清水、碘酒
C. 碘酒、清水D. 碘酒、碘酒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究“陽(yáng)光在綠色植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)的步驟。
(1)本實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是_______________________。
(2) 圖⑦將天竺葵葉片部分遮光的目的是_________________________。
(3)圖⑥中小燒杯內(nèi)液體是______________。
(4) 圖①是實(shí)驗(yàn)葉片的現(xiàn)象,左邊深色部分應(yīng)該是______________部分(“遮光”或“未遮光”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”反應(yīng)了生物基本特征中的( )
A. 呼吸 B. 遺傳 C. 營(yíng)養(yǎng) D. 生長(zhǎng)
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