【題目】鯽魚有哪些特點(diǎn)與它的水中生活相適應(yīng)？

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【答案】身體流線型，體表有鱗片，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有感覺(jué)器官側(cè)線，有鰭，體內(nèi)有膘等

【解析】魚適于在水中生活的特點(diǎn)：（1）魚身體的背面是深灰黑色，腹面是白色，不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)是一種保護(hù)色；
（2）魚身體成梭型，體表覆蓋鱗片，能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力；
（3）魚的呼吸器官是鰓；
（4）身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，為魚的感覺(jué)器官，可以感知水流測(cè)定方向；
（5）魚體內(nèi)有一氣囊狀的結(jié)構(gòu)叫鰾，可以舒張和收縮，是魚在不同的水層棲息，為魚的沉浮器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為我國(guó)“四大家魚”的是： 魚、草 魚、 魚和鳙魚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過(guò)程示意圖，①~③分別代表某種生理過(guò)程，A、B表示某種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）人體每天攝入的碘，約80%來(lái)源于食物，15%來(lái)自飲水。這些碘通過(guò)圖中（填序號(hào)）過(guò)程，主要在（器官）被吸收進(jìn)入血液。還有約5%的碘來(lái)自空氣，這些碘通過(guò)圖中的（填序號(hào)）過(guò)程，經(jīng)過(guò)壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。
（2）進(jìn)入系統(tǒng)的碘，隨血液流動(dòng)迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入中，用于合成甲狀腺激素。
（3）激素對(duì)人體多種生命活動(dòng)起著重要的作用。如，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝、促進(jìn)、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細(xì)胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞，則物質(zhì)（選填“A”或“B”）可以代表甲狀腺激素。
（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過(guò)泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的作用進(jìn)入原尿，最終隨尿液排出體外。
（5）如果人體攝入碘的量過(guò)少，會(huì)引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度
(nmol/L)

1

2

4

7

9

10

30

50

75

100

120

140

甲狀腺激素分泌量
(ng/mL)

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

24

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸 ， 超過(guò)一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸。
②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B。據(jù)圖示說(shuō)明 ( )

A.物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等
B.物種A比物種B復(fù)雜、高等
C.物種A出現(xiàn)在物種B之前
D.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫細(xì)胞主要是指（ ）

A. 紅胞膜 B. 血小板 C. 吞噬細(xì)胞 D. 淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為（ ）

A.④和⑤
B.③和⑥
C.①和③
D.②和⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品可以安全食用的是（ ）
A.發(fā)芽的馬鈴薯
B.變質(zhì)的牛奶
C.新鮮的水果
D.發(fā)霉的面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮的蔬菜裝入某容器中，其里面增加的氣體是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氧氣和二氧化碳
D.氮?dú)?/span>

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