【題目】下列不屬于蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是（ ）

A．身體分為頭、胸、腹三部分 B．體表有外骨骼

C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D．足和觸角分節(jié)

【答案】A

【解析】

試題分析：節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，身體有的分為頭、胸、腹三部分，如蝗蟲等；有的分為頭胸部和腹部兩部分，如蜘蛛和沼蝦等，還有的分為頭部和軀干部，如蜈蚣等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列器官中，基本沒有消化功能的是：

A.小腸 B.口腔 C.胃 D.大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥卵結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛鳥和為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)分別是（ ）
①卵殼 ②卵黃 ③卵白 ④胚盤 ⑤系帶 ⑥氣室 ⑦卵殼膜．
A.④⑥
B.③⑦
C.⑤⑥
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖兩幅人體體細(xì)胞染色體圖譜，請據(jù)圖回答問題：

（1）你的體細(xì)胞內(nèi)有對染色體，每條染色體主要是由和兩種物質(zhì)組成，其中是主要的遺傳物質(zhì)．
（2）決定圖甲性別的染色體組成為 ， 其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞類型有種．
（3）一對夫婦第一胎生了一個(gè)男孩，第二胎生的是女孩，該女孩的性染色體組成是 ．
（4）“龍牛龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家培育“發(fā)光鼠”的過程．

在母鼠受精卵的細(xì)胞核里注入了水母的綠色熒光蛋白基因．該受精卵發(fā)育的幼鼠在暗處能發(fā)出熒光．這是世界上第一只可以發(fā)光的哺乳動物．請分析后，回答下列問題：
（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫；
（2）該研究成果說明，小鼠的會發(fā)綠色熒光這一性狀是由控制的，它是有特定遺傳效應(yīng)的片段．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖回答下列問題．

（1）雁江蜜柑果型端莊、皮薄光滑、色澤鮮艷、口感甘甜，決定它有這些優(yōu)良性狀的物質(zhì)存在于圖中的________（填序號）中．

（2）利用雁江蜜柑可以榨出甘甜的桔子汁，主要是因?yàn)閳D中的________（填序號）內(nèi)含有豐富的糖分．

（3）雁江蜜柑是以香橙為砧木，以品種優(yōu)良的興津、日楠、宮本等蜜柑品種為接穗繁育而成，植物的這種繁殖方式叫________ ．

（4）蜜柑的味甜由顯性基因A控制，味非甜由隱性基因a控制．興津蜜柑是由味甜的宮川蜜柑（AA）與味非甜的枳（aa）雜交而成，則控制其甜味的基因型為________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由 發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的 和差異很大，稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為 。

（2）D、E顯示的生殖方式分別是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F屬于 生殖，F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能卷舌與不卷舌是人的一對相對性狀，父親能卷舌，母親不能卷舌，他們生下一個(gè)能卷舌的孩子．據(jù)此判斷下列哪種說法正確（ ）

A. 能卷舌是顯性性狀

B. 這對夫婦再生一個(gè)孩子，一定是不能卷舌的

C. 不能卷舌是隱性性狀

D. 難以判斷哪一個(gè)是隱性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)絡(luò)圖，圖中甲至庚分別代表不同的生物，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，試寫出其中最長的一條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物和乙生物的關(guān)系是。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動所需的能量開始于食物網(wǎng)中的。
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬鉛和汞的污染，體內(nèi)積存的重金屬污染物最多的生物是 ， 該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，途中沒有表示出的生物是。

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