【題目】下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中⑥是________,它是植物進(jìn)行蒸騰作用和氣體交換的“門戶”,它的開閉受[ ]__的控制。

(2)起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________

(3)葉片在代謝過(guò)程中需要水和無(wú)機(jī)鹽,它們主要是由植物的________吸收后,通過(guò)____運(yùn)輸?shù)饺~等組織器官。

【答案】 氣孔 ⑦保衛(wèi)細(xì)胞 ④葉脈 導(dǎo)管

【解析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,圖示為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是角質(zhì)層,②是上表皮,③是柵欄組織,④是葉脈,⑤是海綿組織,⑥是氣孔,⑦是保衛(wèi)細(xì)胞。

(1)⑥氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,也是植物體散失水分的門戶,它的開、閉受⑦保衛(wèi)細(xì)胞控制保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔開放;保衛(wèi)細(xì)胞吸水皺縮,氣孔關(guān)閉
(2)④葉脈中含有機(jī)械組織、導(dǎo)管及篩管,所以有支持和輸導(dǎo)作用。
(3)植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官,其中根的主要功能是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,莖是運(yùn)輸作用,根、莖、葉中的導(dǎo)管是相通的,根吸收的水分就是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~及各器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 甲最大,乙與丙相近B. 甲最小,乙與丙相近

C. 乙最大,甲與丙相近D. 乙最小,甲與丙相近

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1)該校園湖泊是由各種生物和______構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。

2)第一組同學(xué)將取到的水樣制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察到了圖1所示的生物,這些生物共同的特征是所有生命活動(dòng)都是在______完成的。

3)第二組同學(xué)在湖面上發(fā)現(xiàn)了圖2所示的小生物,根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)判斷它應(yīng)該屬于______門。同學(xué)們通過(guò)查閱資料了解到其為蚊子的幼蟲,是蚊子由卵成長(zhǎng)至蛹的中間階段,可見蚊子的發(fā)育類型為______變態(tài)發(fā)育。

4)第二組同學(xué)在水面上發(fā)現(xiàn)了許多綠色絲狀物質(zhì)(圖3),它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______,它的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖都需要能量,這些能量最終來(lái)源于______。

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【題目】轉(zhuǎn)基因食品是近年來(lái)人們熱議的一個(gè)話題.生物興趣小組的同學(xué)利用寒假在幾個(gè)大型超市和住宅小區(qū)對(duì)部分人群進(jìn)行了調(diào)查.統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

問(wèn)題

對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識(shí)

對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度

選項(xiàng)

從未聽說(shuō)

聽說(shuō)過(guò)

支持

反對(duì)

說(shuō)不清

人數(shù)

21

149

46

54

70

(1)轉(zhuǎn)基因是一項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù),是將某種生物的________轉(zhuǎn)接到其他生物的基因組中.

(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)給生產(chǎn)生活帶來(lái)的有利一面是________

(3)為使調(diào)查結(jié)果更真實(shí),選擇調(diào)查對(duì)象時(shí),應(yīng)________(選填“隨機(jī)抽樣”或“只選專業(yè)人士”).

(4)從表中可知,支持轉(zhuǎn)基因食品的占________%.

(5)請(qǐng)將“對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度”調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為餅狀圖.________

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