【題目】作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做才有利于保護(hù)生物圈？

【答案】低碳生活等方面，植樹、乘坐公交等

【解析】保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己，應(yīng)該從身邊的小事做起，從日常生活的點(diǎn)滴做起，從多做一些對環(huán)保有益的之事，保護(hù)我們共同的家園。平時(shí)要注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，改變固有的生活習(xí)慣，減少碳的排放量。用環(huán)保袋購物，使用無汞電池并不亂扔盡量用可充電的且盡量少用。少用手帕紙，這種紙很浪費(fèi)木材。拒絕使用與野生動(dòng)物有關(guān)的物品，少扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境，減少污染，積極參與植樹造林綠化家園活動(dòng)等。
所以答案是：低碳生活等方面，植樹、乘坐公交等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的特征不包括（　�。�

A. 身體有翅能飛行 B. 身體由許多體節(jié)組成

C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對青蛙的生殖發(fā)育描述正確的是（　�。�

A. 雌雄異體，體外受精 B. 雌雄同體，體外受精

C. 體外受精，幼子體內(nèi)發(fā)育 D. 幼子水中發(fā)育，用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動(dòng)物中唯一能飛的動(dòng)物是昆蟲。下列對于能夠飛行的動(dòng)物的敘述中，正確的是（　　�。�

A. 能夠飛行的動(dòng)物都是用肺呼吸

B. 能夠飛行的動(dòng)物都比不能飛行的動(dòng)物高等

C. 能夠飛行的動(dòng)物都具有翼和翅

D. 能夠飛行的動(dòng)物都不會(huì)游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水由魚的口流入，由鰓蓋后緣流出，水中成分的變化是 （ ）

A. 氧濃度上升，二氧化碳濃度下降 B. 氧濃度上升，二氧化碳濃度上升

C. 氧濃度下降，二氧化碳濃度下降 D. 氧濃度下降，二氧化碳濃度上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍然不動(dòng)，則污點(diǎn)在（ ）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.玻片上
D.反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物不能進(jìn)行呼吸，動(dòng)物能進(jìn)行呼吸。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的染色體中含有遺傳物質(zhì)。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：2020年是“脫貧攻堅(jiān)”的決戰(zhàn)決勝之年，當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)已到了決戰(zhàn)決勝、全面收官的關(guān)鍵階段。產(chǎn)業(yè)扶貧是脫貧的根本之策，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村振興靠產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展要有特色。泰安新泰市谷里鎮(zhèn)有機(jī)櫻桃、日照市東港區(qū)濤雒鎮(zhèn)珍珠大米、青島市西海岸新區(qū)寶山鎮(zhèn)藍(lán)莓、煙臺(tái)龍口市小欒家瞳村無花果、濰坊壽光市洛城街道“斟灌彩椒”、濟(jì)寧鄒城市大束鎮(zhèn)蘑菇……琳瑯滿目的特色產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村振興。

材料二：良好生態(tài)環(huán)境是民之所愿，是人民共有財(cái)富，是全面建成小康社會(huì)的重要體現(xiàn)。人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。“綠水青山就是金山銀山”，意味著保護(hù)和發(fā)展的高度統(tǒng)一，意味著人、自然、社會(huì)的高度和諧。淄博博山鎮(zhèn)、煙臺(tái)龍口市下丁家鎮(zhèn)、濟(jì)寧兗州龍湖濕地等都是風(fēng)景優(yōu)美如畫的好地方。

A．請閱讀材料內(nèi)容，結(jié)合生物知識(shí)回答下列問題：

（1）材料一中的櫻桃可食用部分是由_____發(fā)育而成的。無花果隸屬于被子植物門雙子葉植物綱，與銀杏相比，其明顯不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

（2）材料一中的一個(gè)“斟灌彩椒”中結(jié)有15粒種子，說明它的一個(gè)子房中至少有_____個(gè)胚珠。蘑菇營養(yǎng)方式是_____，在生態(tài)系統(tǒng)中起到分解者的作用。

B．某同學(xué)閱讀了材料二并實(shí)地觀察研究了兗州龍湖濕地的生態(tài)環(huán)境，繪制了下圖，請分析回答下面的題目：

（3）圖甲中生產(chǎn)者是_____（填序號(hào)）。請寫出圖甲中過程①的方程式：_____。

（4）圖乙中植物固定的太陽能沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是_____，鳥與蛙的種間關(guān)系是_____。

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