11.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([]中填圖中編號(hào)) 
(1)圖中能合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)與圖中[1]細(xì)胞壁的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]高爾基體
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是10(填編號(hào)).該結(jié)構(gòu)的功能是蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).
(4)5處是染色質(zhì),其主要化學(xué)成分的基本組成單位是脫氧核苷酸、氨基酸.
(5)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))2、4、8、9、10、11、13.

分析 觀圖可知:圖中1是細(xì)胞壁,2是高爾基體,3是核仁,4是核膜,5是染色質(zhì),6是核孔,3456共同構(gòu)成7細(xì)胞核,8是線粒體,9是葉綠體,10內(nèi)質(zhì)網(wǎng),11是液泡,12是核糖體,13是細(xì)胞膜,據(jù)此解答.

解答 解:(1)ATP是細(xì)胞呼吸作用和光合作用中產(chǎn)生的,所以能合成ATP的場(chǎng)所有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,這些結(jié)構(gòu)圖中細(xì)胞均有;
(2)[1]是細(xì)胞壁,在植物細(xì)胞中,[2]高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(3)[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)表面積最大細(xì)胞器,與蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及脂質(zhì)合成有關(guān);
(4)染色質(zhì)的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì),DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸;
(5)生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),磷脂酶能水解磷脂,所以用磷脂酶處理會(huì)破壞生物膜系統(tǒng),包括4核膜,細(xì)胞器膜(2、8、9、10、11)和13細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體;
(2)高爾基體;
(3)10;蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān);
(4)脫氧核苷酸;氨基酸;
(5)2、4、8、9、10、11、13.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程和場(chǎng)所;識(shí)記內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的功能;明確磷脂是生物膜的主要成分之一,并確定細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖三條曲線分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.曲線B表示淀粉的消化過(guò)程B.淀粉消化的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
C.甲能將蛋白質(zhì)徹底消化分解D.乙是消化和吸收的主要器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列能正確表示光合作用基本過(guò)程的公式是( 。
A.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
B.二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+氧氣
C.二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機(jī)物+氧氣
D.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子,但智力都很正常,你認(rèn)為他們可能患侏儒癥,其原因是[1]垂體分泌生長(zhǎng)激素不足.
(2)若某人血液中葡萄糖的濃度升高,可能是[5]胰島的分泌活動(dòng)不正常所致.目前有效的治療方法是給患者注射胰島素.
(3)俗話說(shuō)“女大十八變,越變?cè)胶每础,這主要是[6]卵巢分泌 的結(jié)果.
(4)上述物質(zhì)都對(duì)人體產(chǎn)生重要影響,被稱為激素,其特點(diǎn)是:激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)與小腸吸收功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.小腸長(zhǎng)約5~6米B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞
C.皺襞表面有許多小腸絨毛D.小腸內(nèi)有多種消化液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開(kāi)始化學(xué)性消化的器官依次是( 。
A.口腔、食管、胃B.口腔、胃、小腸C.口腔、口腔、小腸D.口腔、小腸、小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.雌蕊的組成是(  )
A.①②B.④⑤⑥C.⑨⑩D.⑧⑨⑩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的柱狀圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.貓頭鷹在該食物網(wǎng)中所占的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第4營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則乙對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
(5)若圖一生態(tài)系統(tǒng)中兔與鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng),如果蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)減少,從而影響生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下面是綠色開(kāi)花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中,根尖結(jié)構(gòu)中的D和葉片結(jié)構(gòu)中的①(只填代碼)是同一種組織;幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ分別是由菜豆種子中的3、1發(fā)育而來(lái)(只填代碼).
(2)利用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題應(yīng)該是;二氧化碳是植物光合作用的原料嗎?,A、B兩裝置中的植物在實(shí)驗(yàn)前需做怎樣的處理?放在黑暗處一晝夜.
(3)利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),探究的問(wèn)題是植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎?;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰石變渾濁;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,則可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?澄清石灰水不變渾試簡(jiǎn)單分析說(shuō)明:因?yàn)榘咨芰洗腹猓锩娴闹参锟蛇M(jìn)行光合作用吸收二氧化碳.

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