【題目】小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境,他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表。根據(jù)他們的記錄,可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是
地點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 32 |
干草地中 | 4 |
A. 陽光充足 B. 陰暗潮濕 C. 空氣新鮮 D. 高溫干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蒿素 ( 可從黃花蒿中提取) 作為抗瘧藥品推廣后,黃花蒿種植發(fā)展迅速。 某研究小組探究“氮肥濃度對青蒿素產(chǎn)量的影響”,得到如圖結(jié)果,下列說法正確的是( 。
A. 如果土壤中不施加氮肥,青蒿素的產(chǎn)量為零
B. 施加氮肥不能夠促進(jìn)獲得更多的青蒿素
C. 氮肥濃度越高,青蒿素的產(chǎn)量越高
D. 本實(shí)驗(yàn)中300kg/公頃的氮肥濃度條件下青蒿素的產(chǎn)量最高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進(jìn)行探究活動(dòng),裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封。
(1)要探究二氧化碳是光合作用的原料,需將盛有氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)的小燒杯放入如圖裝置內(nèi)。根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的要求,還應(yīng)該設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)再設(shè)置一組相同的裝置,將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為________,其他條件均相同。
(2)要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,如圖裝置中應(yīng)放入盛有澄清石灰水的小燒杯,還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于________的環(huán)境中,原因是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題。
(1)寫出A一F所代表的生物名稱;A.________B.________C.________D.________E.________F.________
(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動(dòng)物是________;無根,具有莖和葉的植物是________。(填字母)
(3)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門.。在這兩組生物之間,共同特征較多的是________和________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)植物學(xué)的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是_____________________;銀杏與杏樹的主要區(qū)別是_____________________。
(2)被子植物是植物界最高等的類群,具有六大器官。但它們不是各自孤立的,從結(jié)構(gòu)上看,依賴于細(xì)胞間的______________和由輸導(dǎo)組織參與構(gòu)成的______________,使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(3)圖示A.B兩種植物的在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)二氧化碳吸收量的變化曲線。如果遇到長期陰雨的天氣,生長受到顯著影響的植物是_________。植物在a點(diǎn)可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有___________________________。如果白天光照強(qiáng)度長期維持在b點(diǎn),該植物能不能正常生長? ______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( 。
A. E可表示有莖葉分化
B. F可表示有輸導(dǎo)組織
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問題:
(1)用圖中數(shù)字回答:胚根______胚芽_______胚軸______子葉_______胚乳_______ 種皮________種皮和果皮____________
(2)菜豆種子子葉____片,玉米種子子葉__________片。
(3)胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱__________。
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