【題目】酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是( 。

A. 單細(xì)胞

B. 有纖毛

C. 有葉綠體

D. 有鞭毛

【答案】A

【解析】

試題此題考查的知識點(diǎn)是細(xì)菌、真菌、其他生物的分類.解答時可以從酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的異同點(diǎn)方面來切入.

解:酵母菌是單細(xì)胞真菌;草履蟲、眼蟲、變形蟲是單細(xì)胞原生動物,草履蟲有纖毛;衣藻是單細(xì)胞綠色植物,有葉綠體,有鞭毛;因此酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是單細(xì)胞.

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不是由細(xì)胞構(gòu)成的是

A. 動物 B. 植物 C. 人類 D. 病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能體現(xiàn)動物社群()行為的是

A. 母雞帶小雞捕蟲

B. 蝙蝠夜間捕蚊

C. 工蜂喂養(yǎng)蜂王

D. 食草動物吃草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答。

(1)圖中①是指氣體進(jìn)出肺的通道,叫________。吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官,該器官叫________。圖乙為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,圖中③為________,其外包繞著豐富的毛細(xì)血管,僅由一層________圍成,是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位?諝庵械难鯕馔ㄟ^①過程,進(jìn)行氣體交換后,肺部血液中________的含量減少。

(2)物質(zhì)A主要被人體的________吸收后,經(jīng)血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞。物質(zhì)B進(jìn)入人體后,主要與血液中的____________結(jié)合,被運(yùn)送至全身各處。

(3)物質(zhì)A、B進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的________處經(jīng)呼吸作用被分解,并釋放________,為生命活動提供動力及維持____________。

(4)物質(zhì)C是細(xì)胞呼吸作用所產(chǎn)生的________,主要以氣體的形式排出體外。物質(zhì)D是組織細(xì)胞所產(chǎn)生的代謝廢物,主要以________的形式排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是所有細(xì)菌、真菌生活所必需的條件(

A. 氧氣 B. C. 有機(jī)物 D. 適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題

(1)做此實(shí)驗(yàn)時使用_____(填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.

(2)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是_____

(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為,[2]是_____血管,判斷的主要依據(jù)是_____.該血管管壁只由_____扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.血管[3]的類型是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】去年,湖南迎來了最強(qiáng)雨季,湘江河床邊生長的植物大多被淹死,這說明(  )

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能改變環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. ①是氧氣,②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機(jī)物通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處

C. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 農(nóng)作物種植過密,光合作用減弱,其主要原因是水分不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的生命活動主要受到___________的調(diào)節(jié),同時也受到___________的影響。由于有它們的共同作用,使得人體成為一個統(tǒng)一的整體。

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