【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.①→②→③→④→⑤
B.④→①→②→③→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→②→①→③→⑤
【答案】B
【解析】解:人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;
圖中的①是上皮組織,②是胃,屬于器官,③是消化系統(tǒng),④是肌細(xì)胞,⑤是人體;
因此,按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列,正確的順序應(yīng)該是④→①→②→③→⑤.
故選:B.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用動物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng);經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.
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【題目】將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對胃產(chǎn)生刺激。原因( )
A. 胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出 B. 胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C. 淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D. 膽汁不能消化淀粉
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【題目】如圖為蝗蟲和菜粉蝶的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖一的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育,其中成蟲和幼蟲之間差別_____
(2)天氣干旱的時候,容易形成蝗災(zāi),對農(nóng)作物危害嚴(yán)重,消滅蝗蟲最佳時期是_____
(3)圖二中的c是_____,該發(fā)育過程屬于_____,比蝗蟲多[]_____階段
(4)“金蟬脫殼”脫掉的是_____,脫皮的原因是_____
(5)除了昆蟲外,還具有變態(tài)發(fā)育的脊椎動物類群是_____.
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【題目】科學(xué)家利角干細(xì)施成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變約原因最可能的是干細(xì)胞( )
A.分裂的結(jié)果 B.分化的結(jié)果
C.生長的結(jié)果 D.成熟的結(jié)果
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【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了圖中幾種動物.請你根據(jù)所學(xué)知識,回答以下問題:
(1)A用呼吸,B用輔助呼吸,C用呼吸.
(2)A與B、C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有 .
(3)B是由幼體發(fā)育而來的,幼體用呼吸.
(4)C能終生生活在陸地上的重要原因是:和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴.
(5)D生殖方式是 , 它的牙齒與植食性相適應(yīng)的特點是分化為門齒和 .
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【題目】科學(xué)探究小組做了三個生態(tài)瓶,編號分別為①②③,如圖所示,瓶口密封,③號瓶放置在黑暗環(huán)境中,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中能形成一個比較完整的生態(tài)系統(tǒng)的是_____號生態(tài)瓶(填序號);在此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最初來源是_____,并通過水草的光合作用固定能量.
(2)一段時間后,②中的水比較渾濁,其原因是_____.
(3)③與①比較,_____號瓶小魚容易死亡.
(4)為探究光照對生物的影響,應(yīng)選用_____號兩個瓶組成對照實驗.
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