【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇毕铝凶龇ㄕ_的是（ ）

A.向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡
B.向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡
C.換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片
D.換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片

【答案】B
【解析】解：由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的上下左右顛倒的倒像．所以移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．視野中的物像位于左下方，為了使物像能出現(xiàn)在視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，進(jìn)入的光線越少，視野就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進(jìn)入的光線越多，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小．
因此，上圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，很明顯的是向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡．
故選：B．
顯微鏡下觀察到的是實(shí)物的倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)變大時(shí)，在顯微鏡下看到的細(xì)胞體積變大、數(shù)目變少、視野變暗，據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人之所以成為“萬(wàn)物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致（ ）

A．捕食行為 B．防御行為

C．學(xué)習(xí)行為 D．社群行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的眼睛有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.角膜
B.虹膜
C.結(jié)膜
D.鞏膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( )

A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞

B.血小板和白細(xì)胞

C.血小板和紅細(xì)胞

D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆子萌發(fā)過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）種子萌發(fā)過(guò)程中，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 ， 把幼苗移栽到肥沃土壤的花盆中，幼苗將能從土壤中吸收 ， 其中大部分用于作用，一部分將成為作用的原料之一．
（2）圖二誒某同學(xué)探究“植物根的生長(zhǎng)特性”時(shí)的部分操作，此操作能夠用于證明根具有的特性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在初中生物實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，下圖表示他的部分操作，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟是（填序號(hào)）：_________________________。

（2）④和②兩個(gè)步驟中滴加的液體分別是____________和____________。

（3）在觀察時(shí)，第一次看到的物像在視野的左上角，要使物像位于視野中央，應(yīng)將玻片向____________方移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)相比，杜鵑花沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況（如圖所示）。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是胎生

B. 圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是變好

C. 保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施

D. “傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）草履蟲(chóng)依靠運(yùn)動(dòng)．
（2）草履蟲(chóng)進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是；消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成 ．
（3）草履蟲(chóng)排出廢物的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）草履蟲(chóng)進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是 ．
（5）排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是 ．
（6）作為單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)是、、三部分．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案