【題目】圖是鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

鳥(niǎo)吸氣時(shí),外界含氧豐富的氣體經(jīng)過(guò)[ ]_____,并進(jìn)行氣體交換,同時(shí)也有大量的含氧豐富的氣體進(jìn)入[ ]_______;當(dāng)呼氣時(shí),[ ]_______中大量的含氧豐富的氣體也要經(jīng)過(guò)[ ]_______,也進(jìn)行氣體交換。所以,鳥(niǎo)每呼吸一次,在肺進(jìn)行___次氣體交換。

【答案】③肺 ②氣囊 ②氣囊 ③肺

【解析】

鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥(niǎo)的呼吸器官。當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸。圖中,①是氣管,②是氣囊、③是肺。

鳥(niǎo)類在飛行過(guò)程中吸氣時(shí),外界含氧豐富的氣體經(jīng)過(guò)③肺,并進(jìn)行氣體交換,同時(shí)也有大量的含氧豐富的氣體進(jìn)入②氣囊;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在③肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸大大提高了氣體交換的效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藻類植物所具有的特征是 ( )
A.單細(xì)胞或多細(xì)胞,無(wú)根、莖、葉的分化;
B.植物體矮小,具有莖、葉和假根;
C.植物體有根、莖、葉的分化,靠孢子繁殖后代;
D.大多生活在比較陰濕的環(huán)境里。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若在一個(gè)由草原、野兔和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,下圖能正確能反映出野兔的數(shù)量變化趨勢(shì)的是(   )

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn),化驗(yàn)結(jié)果如表.如圖為一滴血在顯微鏡下的模式圖.根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題.

檢查項(xiàng)目

測(cè)定值

參考值

RBC(紅細(xì)胞計(jì)數(shù))

3.00×1012/L

3.50~5.50×1012/L

WBC(白細(xì)胞計(jì)數(shù))

4.80×109/L

4.00~10.00×109/L

PLT(血小板計(jì)數(shù))

140×109/L

100.00~300.00×109/L

Hb(血紅蛋白)

95g/L

110~160g/L

(1)血液是由圖中所示的血細(xì)胞和_____組成.血液的功能是:_____

(2)進(jìn)行“親子鑒定”需要從血液中提取DNA,那么DNA來(lái)自血液中的[]_____

(3)圖中有促進(jìn)止血、加速凝血作用的是[]_____

(4)該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中_____值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有_____病.

(5)針對(duì)他的身體狀況,你認(rèn)為他在今后的日常飲食中應(yīng)多吃下列哪些食物_____

A、海帶、紅薯、白菜 B、雞蛋、鮮魚(yú)、豬肝

C、海帶、紫菜、胡蘿卜 D、肥肉、土豆、冬瓜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色的時(shí)候,我們使用的染液是( )
A.碘液
B.生理鹽水
C.清水
D.細(xì)胞液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大棚種植的白菜喜豐收,長(zhǎng)成白菜的主要原料是( )
A.二氧化碳和水
B.水和氧氣
C.水和無(wú)機(jī)鹽
D.二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)的水分以狀態(tài)從中散失到體外的過(guò)程,叫做蒸騰作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春季植樹(shù)時(shí),移載的樹(shù)苗常要剪去一些樹(shù)葉,這主要是為了減少植物的( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:是用來(lái)研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家___________設(shè)計(jì)的。

2A裝置里的氣體相當(dāng)于__________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含__________。 正、負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界____________ 。

3B裝置里的液體相當(dāng)于______________ ,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______________________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中_____________各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子。

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