【題目】春季植樹時,移載的樹苗常要剪去一些樹葉,這主要是為了減少植物的( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鳥的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。
鳥吸氣時,外界含氧豐富的氣體經(jīng)過[ ]_____,并進行氣體交換,同時也有大量的含氧豐富的氣體進入[ ]_______;當呼氣時,[ ]_______中大量的含氧豐富的氣體也要經(jīng)過[ ]_______,也進行氣體交換。所以,鳥每呼吸一次,在肺進行___次氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內(nèi)容,回答問題:
(1)牛、樹和草死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥__________把它們分解為___________。
(2)在光照下,①和⑤又被植物利用進行_______作用制造__________,被植物利用,又進一步被動物利用。
(3)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作有,它們作為___________者參與物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖,分析回答下列問題
(1)圖中a表示的結(jié)構(gòu)是_____________,b表示的結(jié)構(gòu)是_____________,c表示的結(jié)構(gòu)是________。
(2)染色體DNA分子上控制某一性狀的小片段,稱為__________,它也是________存在的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1773年,英國科學(xué)家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個有趣的實驗,從而解開了光合作用之迷。生物小組在學(xué)習(xí)光合作用的知識時探究了這個實驗,設(shè)計的方案和實施結(jié)果如下。
實驗材料 | 實驗條件 | 實驗結(jié)果 | |
1組 | 活的小白鼠 | 密閉玻璃罩、光、一段時間 | 小白鼠死亡 |
2組 | 活的小白鼠 | 密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時間 | 小白鼠存活 |
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)通過1組和2組的實驗,你認為該生物實驗要探究的問題是什么?________
(2)該生物實驗的變量是什么?_____________
(3)請解釋1組實驗小白鼠死亡的原因是___________ ;2組小白鼠正常生活的原因 ________________________ 。
(4)根據(jù)上述實驗,可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳——氧平衡關(guān)系是:請補充完整下列光合作用式子:
[ ________ ] + 水 有機物(儲存著能量) + [ _________]
(5)若改變第2組的實驗條件取消光照,小白鼠會怎樣?________
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