【題目】小紅為媽媽設計了一份午餐食譜:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。這個食譜營養(yǎng)不夠全面,加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理 ( )
A. 素炒豆角 B. 牛奶 C. 排骨湯 D. 小米粥
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是桃花、枝條和枝芽結構示意圖,請回答下列問題:
(1)在圖一所示的結構中,最主要的部分是__(填序號).
(2)圖二中的[B]是出圖一中的[]__發(fā)育來的.
(3)蜜桃果大味甜,其鮮嫩的果肉由圖一中[]__發(fā)育而來;要保持其優(yōu)良性狀,果農常采用嫁接的方法進行繁殖,圖二[E]處是果農改良果樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵技術是__.
(4)圖二中的[A]是由圖三中的[]__發(fā)育來的.圖三中的C將來發(fā)育成__.
(5)果農為了增加果實的質量,常采用“環(huán)剝”技術(如圖二【C】處,將莖剝去寬約lcm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被譽為“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺,利用野生水稻經過多次雜交培育新品種,他采用的主要研究方法是( )
A. 觀察法 B. 調查法 C. 分類法 D. 實驗法
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【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)過 程,甲、乙、丙、丁分別代表不同的生物,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中的食物鏈:_____。生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的調節(jié)能力,其各種成分的數(shù)量和所占比例總是維持在_____的狀態(tài)。一般來說,生態(tài) 系統(tǒng)的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,其自動調節(jié)能力就越_____。
(2)圖中①代表的生理活動是 ____________,其 進行的場所是 ____________。圖中能夠將有機物分解 成無機物的生物成分是___________________。
(3)丁所含有的能量只占丙所含能量的_____,丙體內能量除流動到丁體內以 外還包括:_____和流動到分解者體內的能量。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_____,它們都是通過_____實現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下所見到的青霉與曲霉的示意圖,據(jù)圖回答
(1)從圖中可以看出,①②③都是組成菌體的__.
(2)圖中①的作用是__,③的作用是__.
(3)柑橘長的霉呈__色,饅頭長的霉呈__色,主要是因為產生的__顏色不同.
(4)圖A為__的示意圖,圖B為__的示意圖,它們的營養(yǎng)方式是__,繁殖方式都是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖并回答問題.
(1)請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整.________
(2)圖中的“”代表_____,A和a代表_____.
(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞中每對染色體中的_____條進入精子(或卵細胞)
(4)人體的正常受精卵中含有_____條染色體,母親的性染色體組成是_____.
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