12.若尿液中發(fā)現(xiàn)葡萄糖,則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是( 。
A.收集管B.腎小球C.腎小管D.腎小囊

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.

解答 解:正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時(shí),腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液,因此正常的尿液中沒(méi)有葡萄糖.如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒(méi)有被完全吸收,使一部分葡萄糖隨尿液排出.因此若尿液中發(fā)現(xiàn)葡萄糖,則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是腎小管.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有時(shí)我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:路旁楊樹(shù)莖的某一部分受到創(chuàng)傷后不能增粗,這是因?yàn)槠茐牧耍ā 。?table class="qanwser">A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來(lái).?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于消化吸收的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.在唾液淀粉酶的作用下,淀粉被分解成了葡萄糖
B.初步消化蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是胃
C.食物中的蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪徹底的消化的器官是小腸
D.肝臟分泌的膽汁,不含消化酶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.電影《非誠(chéng)勿擾》使杭州西溪國(guó)家濕地公園更有名了,公園內(nèi)生活著許多水生、陸生植物和野生動(dòng)物.園內(nèi)河流交匯、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,形成了獨(dú)特的濕地景觀.該濕地公園內(nèi)所有的生物屬于( 。
A.種群B.生態(tài)系統(tǒng)C.群落D.生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料 1:寨卡病毒能通過(guò)蚊蟲(chóng)進(jìn)行傳播.巴西衛(wèi)生部門(mén)確認(rèn),2015 年以來(lái)巴西新生兒小頭 畸形病例激增,與孕婦受蚊蟲(chóng)叮咬感染寨卡病毒有關(guān),且目前尚無(wú)相關(guān)疫苗.
材料 2:疫苗含有的病原體成分,既保留了可供淋巴細(xì)胞識(shí)別的特征,又失去了殺傷力. 一般來(lái)說(shuō),疫苗需要在 8℃以下條件儲(chǔ)存,故在疫苗運(yùn)輸和儲(chǔ)存中要配備很多專(zhuān)業(yè)設(shè)備,如冷庫(kù)、冷藏車(chē)、冰箱、冷藏背包等.若上述“冷鏈斷了,疫苗中的病原體成分會(huì)失活.
請(qǐng)回答:
(1)從傳染病的角度來(lái)看,寨卡病毒屬病原體; 從免疫的角度來(lái)看,寨卡病毒屬于抗原;
(2)專(zhuān)家建議:孕婦應(yīng)避免前往疫區(qū),減少與蚊蟲(chóng)的接觸.該項(xiàng)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群
(3)病毒進(jìn)入人體后,通過(guò)一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱.體溫過(guò)高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解加快,肌肉組織中發(fā)生無(wú)氧呼吸使發(fā)熱病人形成全身肌肉酸痛的感覺(jué).
(4)注射有活性的疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性(選“特異性”或“非特異性”)免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.嫁接是常用的營(yíng)養(yǎng)繁殖方法,能否成活的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層對(duì)齊.營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn):能夠更好地保持親本優(yōu)良性狀,不易變種,而且繁殖速度快.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)“受精”的理解正確的是( 。
A.精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合B.許多個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞中
C.精子的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入卵細(xì)胞中D.精子和卵細(xì)胞接觸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為植物的幾種生殖方式,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:

(1)圖①屬于嫁接,操作時(shí)要注意將砧木與形成層緊密貼合.
(2)圖②屬于組織培養(yǎng),請(qǐng)寫(xiě)出它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):防止植物病毒的危害
(3)三個(gè)圖中,屬于有性生殖的是③(填編號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案