【題目】腐爛的蘋果往往能散發(fā)出酒味,這主要是由什么引起的?
A.霉菌 B.病毒 C.酵母菌 D.細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成并不完整,還缺少非生物部分和_____。
(2)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
(3)從生物與生物的關(guān)系看,圖中兔、狐之間的關(guān)系是_____。
(4)由于噴灑農(nóng)藥,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,你的身體會(huì)迅速發(fā)育.請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答.
(1)如圖分別是某地男女生身高生長(zhǎng)速度曲線以及睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì).從上面兩幅曲線圖可以看出,進(jìn)入青春期后身體發(fā)育上的兩個(gè)突出特點(diǎn)是_____、_____.
(2)進(jìn)入青春期后,除了出現(xiàn)身體外觀上的一些變化之外,男孩和女孩還會(huì)分別出現(xiàn)_____、_____等正常的生理現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于預(yù)防傳染病,保護(hù)易感者的措施中,不正確的是( 。
A. 不讓易感者與傳染源接觸 B. 對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種
C. 積極參加體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)抵抗能力 D. 對(duì)傳染病人,早診斷、早治療
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于傳染病特點(diǎn)的是: (。
A. 在人與人之間傳播 B. 在人與動(dòng)物之間傳播
C. 由病原體引起 D. 由營(yíng)養(yǎng)不良引起
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖描述了細(xì)菌在自然界中的作用,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖分析回答:
⑴從圖中可以看出,腐生細(xì)菌能使動(dòng)、植物的遺體不斷地__________,最終使它們消失掉。
⑵動(dòng)植物遺體分解生成的______________、______________和______________,又是植物制造___________不可缺少的原料?梢姡(xì)菌對(duì)自然界中___________等物質(zhì)的循環(huán)起著非常重要的作用.在生態(tài)系統(tǒng)組成中,它屬于________。
⑶把雞的內(nèi)臟埋進(jìn)土里,過一段時(shí)間,翻開泥土,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?
__________,原因是__________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒實(shí)驗(yàn)為以下哪一項(xiàng)提供了證據(jù)
A. 原始地球條件下可以形成生命 B. 原始大氣中沒有氧氣
C. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸 D. 甲烷,氨,氰化物是原始大氣的主要成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病患者住進(jìn)醫(yī)院治療,這從預(yù)防傳染病發(fā)生的措施上看,可以屬于( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感者 D. 人工免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中【】_____既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng).
(2)痰的形成部位在_____.痰內(nèi)有外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和_____.
(3)吞咽時(shí)_____象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入氣管,引起咳嗽.
(4)呼吸道有_____作支架,從而保證了氣體的暢通.
(5人體與外界氣體交換的場(chǎng)所是【】_____.
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