6.仔細閱讀下文,參考圖示,回答問題:
在稻花飄香的季節(jié)里,我們漫步在田間的小路上,經(jīng)常會看見飛翔的鳥兒,青蛙在忙著捕食害蟲,偶爾還能遇見在草叢中穿行的小蛇.到了夜晚老鼠的天敵貓頭鷹就會出現(xiàn)在田間的樹上,忠實地守護著這片農(nóng)田.
(1)在上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是稻、草、樹.
(2)寫出一條最短的食物鏈草→鼠→貓頭鷹(或稻→鼠→貓頭鷹).
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽,該能量被儲存在生物體內(nèi)后通過呼吸作用釋放出來.
(4)如果人們大量捕捉青蛙,會導(dǎo)致害蟲數(shù)量增多,從而破壞了生態(tài)平衡,因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,所以我們應(yīng)該愛護動物,遵守生態(tài)規(guī)律,共創(chuàng)和諧家園.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞

解答 解:(1)稻、草、樹都是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此在上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是稻、草、樹.
(2)營養(yǎng)級越少食物鏈越短,一條最短的食物鏈草→鼠→貓頭鷹(或稻→鼠→貓頭鷹).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.所以此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能,該能量被儲存在生物體內(nèi)后通過呼吸作用釋放出來.
(4)青蛙吃害蟲,因此如果人們大量捕捉青蛙,會導(dǎo)致害蟲數(shù)量增多,從而破壞了生態(tài)平衡,因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,所以我們應(yīng)該愛護動物,遵守生態(tài)規(guī)律,共創(chuàng)和諧家園.
故答案為:(1)稻、草、樹(寫出其中兩個即可得分,寫一個不得分 )
(2)草→鼠→貓頭鷹(或稻→鼠→貓頭鷹)
(3)太陽;呼吸
(4)害蟲;  自動調(diào)節(jié)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.南方某地用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè).目前,人們改變了以蠶沙直接下塘養(yǎng)魚的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,用沼氣池渣喂魚及“肥水”(如圖).
(1)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的實質(zhì)是微生物的無氧呼吸,這些微生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者.
(2)流入生物群落的能量起點是生產(chǎn)者光合作用所固定的太陽能.由于該生態(tài)系統(tǒng)具有食物鏈較短的特點,因此能量傳遞總的效率較高.
(3)不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),還是改進后的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),都是設(shè)法使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.與試管①相比,試管②中牛奶未發(fā)生變質(zhì),這是由于微生物被阻擋在( 。
A.牛奶內(nèi)部B.試管管口C.棉花塞內(nèi)部D.玻璃管拐彎處

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.流程圖有利于我們對所學(xué)知識進行整理和歸納.以下幾幅流程圖正確的是( 。
A.人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
B.完成反射活動過程:效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
C.蝗蟲的發(fā)育過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.氧氣進入人體的過程:鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)示意圖.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。 
A.能量最多的是乙,毒素最多的是丁
B.圖中一條食物鏈?zhǔn)牵阂摇 ?/td>
C.丁進行生命活動所需能量最終來自太陽能
D.若丁滅絕了,丙的數(shù)量會先增加,一段時間后會減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.很多臨海人喜歡“海鮮下啤酒”.但“海鮮下啤酒”容易患“痛風(fēng)”病,而“痛風(fēng)”是人體血液中尿酸含量過高引起的.醫(yī)生告訴我們喝少量啤酒,吃適量海鮮,我們無須害怕,因為少量的尿酸可以通過人體的泌尿系統(tǒng)隨尿液排出體外.如圖1所示是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位--腎單位,箭頭表示形成尿液的兩個主要過程,請據(jù)圖回答.
液體部分成分含量(g/100mL)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.00
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
(1)表中的三種液體取自腎單位的不同部位,分析三種液體的部分成分含量,其中圖1中C處形成的液體可能是表格的Y.(填“X”、“Y”或“Z”),c處的尿素濃度比b處濃度高,這是因為e(填字母)的作用.
(2)喝了啤酒,血液中的酒精隨血液循環(huán)中在身體中流動,最先進入圖2中的a.(填符號)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案