19.農(nóng)作物受旱導致出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素主要是( 。
A.水分B.陽光C.溫度D.土壤

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體,據(jù)此解答.

解答 解:近年來,有些地區(qū)旱情嚴重,主要是水極度缺乏,而農(nóng)作物進行光合作用的必須需要水,水嚴重不足,導致光合作用減弱,因此嚴重旱災(zāi)造成農(nóng)作物減產(chǎn).造成此現(xiàn)象的最主要非生物因素是水分.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關(guān)系如圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加,則可能引起的變化( 。
A.乙和丙數(shù)量增加B.丙和丁數(shù)量增加
C.乙、丙和丁數(shù)量減少D.乙和丁數(shù)量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.區(qū)分植物葉片上表皮和下表皮的選項是( 。
①根據(jù)表皮上氣孔的多少
②根據(jù)表皮靠近柵欄組織還是海綿組織
③根據(jù)表皮含葉綠體的多少
④根據(jù)表皮上有無葉脈.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動手設(shè)計了一個實驗,他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上,放在盛有水的燒杯中,實驗裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中,只有B種子萌發(fā),這說明種子萌發(fā)的外界條件是需要適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水分.
(2)要驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度,還必須設(shè)計一個裝置乙.若你手中只有一粒大豆種子,則種子應(yīng)系在b處(填“a”“b”或“c”).乙裝置起對照作用.
(3)甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣.
(4)乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是缺乏適宜的溫度和一定量的水分.
(5)如果甲中的B沒有萌發(fā),主要的原因可能是沒有完整而且有活力的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各生態(tài)系統(tǒng)類型及其特征的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是(  )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)-在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起著重要的作用
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)-沼澤植物占優(yōu)勢,具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用
C.草原生態(tài)系統(tǒng)-年降雨量較多,動植物種類豐富
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-以農(nóng)作物為主體,動植物種類相對較少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生魚片的營養(yǎng)價值很高,但制作生魚片的魚需要經(jīng)過低溫消毒處理,吃了不經(jīng)消毒的生魚片會對人體健康不利,其中主要的原因是( 。
A.人體不能消化B.會讓人感染寄生蟲
C.把水中毒素帶入人體D.魚的營養(yǎng)流失

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.動物運動的產(chǎn)生是骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮開始收縮后,就會牽動著骨繞著關(guān)節(jié)活動,如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,代表關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔的分別是圖中的數(shù)字2和3.在日常生活和運動中易受傷的關(guān)節(jié)有腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列四組動物中,都屬于昆蟲綱的是( 。
A.蝴蝶、蝗蟲、螞蟻B.蜘蛛、蝴蝶、螳螂C.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣D.蝎子、蜈蚣、對蝦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.一般情況下,使用顯微鏡時眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.

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同步練習冊答案