【題目】動脈中流動的都是動脈血。( )

【答案】×

【解析】

試題分析:動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液;靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離,含氧氣較少,顏色暗紅的血液。動脈血管中流動的血液不一定是動脈血,如在體循環(huán)中動脈內(nèi)流動脈血,靜脈內(nèi)流靜脈血;但在肺循環(huán)中動脈內(nèi)流靜脈血,靜脈內(nèi)流動脈血。故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥,下列說法正確的是:

A杜鵑沒有繁殖行為

B.杜鵑對其他小鳥的行為屬于攻擊行為

C其他小鳥對杜鵑雛鳥的飼喂是繁殖行為

D.杜鵑雛鳥將其他小鳥的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在蜜蜂的個體發(fā)育中,將來發(fā)育成雄峰的是

A蜂王產(chǎn)的受精卵 B雄峰產(chǎn)的精子

C工蜂產(chǎn)的受精卵 D蜂王產(chǎn)的未受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物和氣體的共同通道

A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實驗.

后肢長出的
平均時間(d)

前肢長出的
平均時間(d)

尾脫落的
平均時間(d)

尾脫落時的
平均體長(cm)

甲組

4

7

26

0.7

乙組

5

9

37

1.3


(1)請你幫他們將實驗方法填寫完整;
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加作為 , 其他培養(yǎng)條件
③每2天換 的水,每天喂幾粒米飯

(2)請你分析實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論:結(jié)論是
(3)實驗完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
(4)此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是 , 要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是 . (填序號)
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
(5)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致.這說明;在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻減少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患的可能性較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林里生活著許許多多的生物,綠色植物有高大的灌木、喬木,矮小的蕨類植 物等。昆蟲以綠色植物的葉片為食,食蟲鳥又以昆蟲為食,此外,老鼠以綠色植物的果實為食,蛇捕食老鼠,而貓頭鷹既捕食食蟲鳥又捕食蛇;卮饐栴}:

(1)根據(jù)描述,寫出該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(例:綠色植物 → 昆蟲 → 食蟲鳥 → 貓頭鷹)

(2)在該食物網(wǎng)中,老鼠和蛇的關(guān)系是 。

(3)在該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有條食物鏈,其中,綠色植物在該生 態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是。

(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,且重金屬在生物體內(nèi)難以分解,一段時間后, 體內(nèi)重金屬含量最高的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一位同學(xué)在調(diào)查本地動物資源中,發(fā)現(xiàn)本地兩棲動物的種類和數(shù)量比較多,那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的;

A炎熱多雨 B常年寒冷

C炎熱干燥 D工業(yè)化大城市

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不但會影響學(xué)業(yè),而且因長時間近距離注視屏幕會導(dǎo)致眼中某結(jié)構(gòu)凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼,這一結(jié)構(gòu)是( )

A. 角膜 B. 虹膜 C. 晶狀體 D. 睫狀體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。

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