【題目】詩(shī)句“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”所隱含的影響植物生長(zhǎng)的非生物因素是

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

【答案】C

【解析】

詩(shī)句“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”體現(xiàn)了水（非生物因）影響了生物禾苗的生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5╳和10╳兩種，物鏡有10╳和40╳兩種，下列組合中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是

A. 目鏡5╳，物鏡10╳ B. 目鏡10╳，物鏡10╳

C. 目鏡5╳，物鏡40╳ D. 目鏡10╳，物鏡40╳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類生殖與發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)單示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)A細(xì)胞的名稱是___________,它形成的場(chǎng)所是___________。

(2)B結(jié)構(gòu)的名稱是___________，胎兒就是通過(guò)___________和B從母體血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把胎兒產(chǎn)生的___________等廢物排到母體的血液里。

(3)母體懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用 （填增強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁茨�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是（ ）
A.上網(wǎng)搜索資料
B.用直尺測(cè)量腎蕨的高度
C.進(jìn)行人口普查
D.用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于影響小麥生活的生物因素的一組是（ ）
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲
C.水、溫度、蝗蟲
D.光、水、雜草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列顯微鏡的目鏡和物鏡組合來(lái)觀察細(xì)胞，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是：

A．10x；10x B．10x；40x C．15x；40x D．15x；10x

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示植物根尖縱剖面的四個(gè)部位,其中③主要由植物的哪一組織構(gòu)成? (　　)

A. 保護(hù)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織

C. 輸導(dǎo)組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不能用如圖曲線表示的是（　�。�

A. 血液流經(jīng)腎小球后紅細(xì)胞濃度變化

B. 吃完飯后血液中胰島素的濃度變化

C. 血液流經(jīng)小腸后葡萄糖的濃度變化

D. 血液流經(jīng)腎臟后氧氣濃度變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案