【題目】地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類。對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右下圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是： 。

（2）分析上圖，生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角是 。

（3）一段時間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。

（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

【答案】（1）非生物部分（或陽光、空氣等）；

（2）細(xì)菌、真菌；分解；

（3）藻類→浮游動物→魚；

（4）建立濕地自然保護(hù)區(qū)

【解析】

試題分析：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦和藻類是綠色植物屬于生產(chǎn)者，浮游動物屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者，要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分（或陽光/空氣等）；

（2）污水中的有機(jī)物能夠被細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物為無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境屬于分解者；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中浮游動物以藻類為食物，魚以浮游動物為食物，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵涸孱?/span>→浮游動物→魚；其中的浮游動物和魚是動物，屬于消費(fèi)者；藻類是第一營養(yǎng)級，浮游動物是第二營養(yǎng)級；魚是第三營養(yǎng)級；

（4）保護(hù)生物的多樣性最有效的措施是就地保護(hù)，就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，圖乙為正常人進(jìn)食后血液含量的變化曲線，下列對甲、乙兩幅曲線圖的分析，不正確的一項是（　�。�

A. 圖甲中該物質(zhì)不可能是尿素

B. BC段上升的主要原因是，進(jìn)食后食物中糖類的消化和吸收

C. CD段顯著下降是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用

D. 營養(yǎng)過剩，缺乏體育鍛煉等是糖尿病的誘因，糖尿病患者可以口服胰島素進(jìn)行治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會。請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：

（1）對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度。吹氣時，受檢者膈肌處于__________狀態(tài)。

（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了 _______ 造成的。

（3）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是 _____________ 。

（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的 ______。

（5）新生兒的排尿反射的神經(jīng)中樞位于[ ] _________中，“談虎色變”是與_________有關(guān)的反射，這是人類所特有的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“廢電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。

(一)查閱資料

資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效。

(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表)

請結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，分析回答下列問題：

（1）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇___________進(jìn)行對照試驗。

（2）表中B和E這組對照實驗的變量是__________，得出的實驗結(jié)論是_____________________。

（3）請在坐標(biāo)圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖。

_______________

（4）通過對本實驗的分析，你對學(xué)校處理廢舊電池的建議是：____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度（單位：LX）對某種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線，通過對曲線的分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異主要是受光照強(qiáng)度影響

C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體，可進(jìn)行光合作用

D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異受二氧化碳濃度影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在移栽植物時，要去掉大部分的枝葉，其目的是（ ），提高成活率。 （ ）

A.提高光合作用 B.降低蒸騰作用 C.降低光合作用 D.提高呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了。在將蝦、金魚、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用____呼吸，沒有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢。

（2）圖中屬于爬行動物的是____，該類動物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于_______。

（3）蝦屬于節(jié)肢動物，體表具有堅硬的_____，除了身體分節(jié)外，_____也分節(jié)。

（4）根據(jù)體內(nèi)有無____，可將以上動物______分為無脊椎動物，_______分為脊椎動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石是由生物的遺物、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的． ．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案