【題目】地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類。對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右下圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據(jù)所學知識回答問題：

（1）該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是： 。

（2）分析上圖，生活污水中的有機物主要被濕地中的 利用，達到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角是 。

（3）一段時間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。

（4）目前，保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

【答案】（1）非生物部分（或陽光、空氣等）；

（2）細菌、真菌；分解；

（3）藻類→浮游動物→魚；

（4）建立濕地自然保護區(qū)

【解析】

試題分析：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦和藻類是綠色植物屬于生產(chǎn)者，浮游動物屬于消費者，細菌和真菌屬于分解者，要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分（或陽光/空氣等）；

（2）污水中的有機物能夠被細菌和真菌分解有機物為無機物歸還無機環(huán)境屬于分解者；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中浮游動物以藻類為食物，魚以浮游動物為食物，構(gòu)成的食物鏈是：藻類→浮游動物→魚；其中的浮游動物和魚是動物，屬于消費者；藻類是第一營養(yǎng)級，浮游動物是第二營養(yǎng)級；魚是第三營養(yǎng)級；

（4）保護生物的多樣性最有效的措施是就地保護，就地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，圖乙為正常人進食后血液含量的變化曲線，下列對甲、乙兩幅曲線圖的分析，不正確的一項是（　�。�

A. 圖甲中該物質(zhì)不可能是尿素

B. BC段上升的主要原因是，進食后食物中糖類的消化和吸收

C. CD段顯著下降是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用

D. 營養(yǎng)過剩，缺乏體育鍛煉等是糖尿病的誘因，糖尿病患者可以口服胰島素進行治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醉駕害己、害人、害社會。請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：

（1）對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度。吹氣時，受檢者膈肌處于__________狀態(tài)。

（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了 _______ 造成的。

（3）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認為他未受損的中樞部位最可能是 _____________ 。

（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的 ______。

（5）新生兒的排尿反射的神經(jīng)中樞位于[ ] _________中，“談虎色變”是與_________有關(guān)的反射，這是人類所特有的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“廢電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。

(一)查閱資料

資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效。

(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表)

請結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，分析回答下列問題：

（1）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇___________進行對照試驗。

（2）表中B和E這組對照實驗的變量是__________，得出的實驗結(jié)論是_____________________。

（3）請在坐標圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖。

_______________

（4）通過對本實驗的分析，你對學校處理廢舊電池的建議是：____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　　）

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強度（單位：LX）對某種植物光合作用強度的影響曲線，通過對曲線的分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點和B點的光合作用強度差異主要是受光照強度影響

C. 該植物的葉肉細胞中含葉綠體，可進行光合作用

D. B點和C點的光合作用強度差異受二氧化碳濃度影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在移栽植物時，要去掉大部分的枝葉，其目的是（ ），提高成活率。 （ ）

A.提高光合作用 B.降低蒸騰作用 C.降低光合作用 D.提高呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了。在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用____呼吸，沒有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢。

（2）圖中屬于爬行動物的是____，該類動物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于_______。

（3）蝦屬于節(jié)肢動物，體表具有堅硬的_____，除了身體分節(jié)外，_____也分節(jié)。

（4）根據(jù)體內(nèi)有無____，可將以上動物______分為無脊椎動物，_______分為脊椎動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石是由生物的遺物、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的． ．（判斷對錯）

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