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【題目】護士為病人抽血化驗或輸液時，針插入的血管是（ ）

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細血管 D. 不能確定

【答案】B

【解析】動脈血管壓力太大，抽血以后不容易止血，毛細血管一般比針頭還細、血量少，且流動最慢，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，在醫(yī)院輸液或抽血時，針頭插入的血管是靜脈血管。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙丁為代號建立的能量金字塔．請據圖回答下列問題：

（1）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應包括________．該食物網由________條食物鏈組成．

（2）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是________．

（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是________．

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力________．

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與昆蟲、鼠的關系是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組試圖采用下圖①——④部分實驗裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產生作為觀察指標。這個實驗中，最簡便的裝置組合為（ ）

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟位于____的中部偏左下方。心率是指_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于鳥類適于飛行特點的敘述，錯誤的是（ ）

A．身體呈流線型，體表被覆羽毛

B．以肺輔助氣囊呼吸

C．發(fā)達的胸肌可以驅動雙翼上下扇動

D．前肢變成了翼，骨骼薄而輕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳家族遺傳圖解，Ⅰ～Ⅳ表示第幾代，若相關的顯、隱性基因分別用R、r表示，請據圖分析回答下列問題：

（1）仔細觀察，根據圖中個體Ⅰ1、Ⅰ2和個體_____的性狀表現，可以推斷該遺傳病為常染色體隱性遺傳�。簜�體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關的基因組成 分別是_____個體Ⅱ1和Ⅱ2含有r基因的幾率都是_____（用分數表示）

（2）如果個體Ⅱ4為致病基因攜帶者，Ⅱ5的基因組成是RR，則個體Ⅲ4攜帶r基因的幾率是_____，圖示中第Ⅲ代所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體_____，肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個體Ⅳ2與有關表現正常的女子結婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個表現正常女兒的幾率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據圖分析回答：

（1）對比圖中A～F所示生物的生殖方式中，屬于有性生殖的是_____（填字母），該種生殖方式產生的后代遺傳特性的最大特點是_____

（2）圖中所示生物的生殖方式中，F圖所示生殖方式的遺傳特點是_____

（3）圖中A所示生物的發(fā)育方式唄稱為_____，該種發(fā)育方式經過了_____（請用文字和“→”組成流程的形式表達）幾個連續(xù)的生理過程

（4）圖B所示生物的發(fā)育方式唄稱為_____，該種發(fā)育方式經過了_____（請用文字和“→”組成流程的形式表達）幾個連續(xù)的生理過程

（5）從圖C的發(fā)育過程可以看出，它在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的_____差異很大，這種發(fā)育過程被稱為_____

（6）D、E顯示的生殖方式依次是_____尤其是E所示的生殖方式大大提高了后代的成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動物的形態(tài)結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_____完成．

（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是_____，該器官的結構特點是由許多_____構成，內含豐富的毛細血管．

（3）鳥的呼吸器官是圖中[]_____．飛行時，由于有[_____]所示結構的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時_____的供應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛔蟲適于寄生生活的特點的敘述正確的是（ ）

A. 消化器官發(fā)達 B. 體表有角質層

C. 有專門的運動器官 D. 生殖能力弱

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