【題目】請(qǐng)根據(jù)以下裝置,回答相關(guān)問題.
(1)甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要__.
(2)乙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用是否有__產(chǎn)生,此裝置必須放在__的環(huán)境中.
(3)如果丙裝置中澄清石灰水變渾濁,則此裝置用來檢驗(yàn)__作用產(chǎn)生_.
(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用,但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)修改為__.
【答案】 二氧化碳 氧氣 有光 呼吸 二氧化碳 將塑料袋口扎在植物的基部
【解析】(1)甲裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,裝置內(nèi)的植物由于缺少二氧化碳不能進(jìn)行光合作用,葉片內(nèi)沒有產(chǎn)生淀粉,因此甲裝置中新鮮的葉片在光下照射一段時(shí)間后,經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后,葉片顏色不變藍(lán)色。因此甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳。
(2)將乙裝置放置在陽光下,漏斗內(nèi)的金魚藻會(huì)進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,產(chǎn)生的氧氣被收集在試管內(nèi);可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)是否有氧氣的產(chǎn)生。因此該裝置可以用來驗(yàn)證光臺(tái)作用是否產(chǎn)生氧氣。
(3)萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,而二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁;因此該裝置可用來驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
(4)丁裝置的塑料袋連同花盆一起包裹了,這樣塑料袋內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠有一部分是來自于花盆內(nèi)土壤中水分的蒸發(fā);因此要用該裝置來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,應(yīng)做如下改進(jìn):將塑料袋口扎在植物的底部。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,下列有關(guān)曲線的說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而逐漸增強(qiáng)
B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線DE段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱
D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強(qiáng)度減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問題。
(1)如圖中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(______)
A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了
(2)如圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(______)
A.根從土壤吸收了有機(jī)物 B.葉的光合作用制造了有機(jī)物
(3)哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機(jī)物含量變化的情況(______)
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是①__________________;②________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn):A模型的形態(tài)像三刺魚,它不能引起雄三刺魚的爭(zhēng)斗;B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚,但它們的腹部是紅色的,都能引發(fā)雄三刺魚的爭(zhēng)斗.根據(jù)此實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析:
(1)雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是 ;與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號(hào)是 .
(2)繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢,利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精,繁殖后代,這是動(dòng)物的 行為;如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域,將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗,這種行為稱為 .
(3)這種研究動(dòng)物行為的方法被稱為 ;這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而 ,是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)藥化肥的殘留會(huì)危害人類的健康,因此,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是絕對(duì)不能使用的。 (_______)
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