【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的論述,錯(cuò)誤的是( )
A.右心室與肺動(dòng)脈相連,保證了右心室把血液輸送到全身的毛細(xì)血管
B.小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液,便于消化食物中的大分子有機(jī)物
C.肺泡壁和其外面包繞著的毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于氣體交換
D.神經(jīng)元有許多突起,突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相接觸,從而能對(duì)各種刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
【答案】A
【解析】
肺適于氣體交換的特點(diǎn)是:肺泡數(shù)目極多總數(shù)約有7億個(gè),增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積;肺泡外包繞著毛細(xì)血管,有利于氣體在肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換;肺泡壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞(不是由軟骨支撐),有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。血液循環(huán)途徑如圖所示:
小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位。
A.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血,所以右心室與肺動(dòng)脈相連,保證了右心室把血液輸送到肺部的毛細(xì)血管,故A錯(cuò)誤。
B.肝臟分泌的膽汁通過(guò)膽管輸送到小腸內(nèi),促進(jìn)脂肪的乳化作用,胰腺分泌的胰液通過(guò)胰管輸送到小腸內(nèi),胰液中含有多種消化酶,促進(jìn)多種物質(zhì)的消化,腸腺分泌腸液,腸液中含有消化糖類(lèi),脂肪等消化酶,所以小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,便于消化食物中的大分子有機(jī)物,故B正確。
C.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,肺的肺泡數(shù)目極多總數(shù)約有7億個(gè),增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積;肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換,故C正確。
D.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位,由細(xì)胞體和突起構(gòu)成,突起包括樹(shù)突與軸突,功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳遞沖動(dòng),所以神經(jīng)元有許多突起,突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相接觸,從而能對(duì)各種刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),故D正確。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】接種過(guò)水痘疫苗的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲.接種的水痘疫苗和所屬的免疫類(lèi)型分別是( 。
A. 抗體、特異性免疫 B. 抗原、特異性免病
C. 抗體、非特異免疫 D. 抗原、非特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)單細(xì)胞生物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 單細(xì)胞生物的身體只有一個(gè)細(xì)胞
B. 酵母菌、變形蟲(chóng)、大腸桿菌都是單細(xì)胞生物
C. 草履蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新個(gè)體
D. 單細(xì)胞生物對(duì)外界的有害刺激不能作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血管的敘述,不正確的是( )
A.動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快
B.靜脈的管內(nèi)有靜脈瓣,動(dòng)脈的管內(nèi)有動(dòng)脈瓣
C.毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞單行、緩慢通過(guò)
D.無(wú)償獻(xiàn)血或血常規(guī)化驗(yàn)采血時(shí),針頭刺入的是靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季,食品在冷涼的地方不易腐敗的原因主要是這一環(huán)境中( 。
A. 細(xì)菌極少 B. 無(wú)細(xì)菌 C. 細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖很慢 D. 以上說(shuō)法都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞最少( )
A. 10×、4× B. 10×、10× C. 16×、10× D. 16×、40×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的概念圖和胎兒發(fā)育示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D 1 的 A、B 兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A:_____B:_____。
(2)男性產(chǎn)生精子的器官是_____,它還能分泌_______;女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是______,它還能分泌______;B 形成的場(chǎng)所是______。
(3)圖 2 中,胎兒是在母體的_______中發(fā)育,并通過(guò)[______]_____和[____]_____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、將廢物排出。
(4)進(jìn)入青春期后,學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問(wèn)題,下列做法不正確的是_____。
A.經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想,接受指導(dǎo)
B.男女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)
C.“我長(zhǎng)大了,不用你們操心,少管我”
D.積極參加集體活動(dòng)
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