1．采用雙名法統(tǒng)一生物命名的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．林奈C．李時(shí)珍D．虎克

分析 首次制定統(tǒng)一的生物命名法的科學(xué)家是瑞典自然學(xué)者林奈．

解答 解：林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法．物種的正式名稱必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成，屬名在前，種加詞在后，后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息．在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說(shuō)的，為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種加詞．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 只有多看書，多留意各科學(xué)家的重大成就，此類問(wèn)題便能順利解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是綠色植物，圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹．
（2）鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自綠色植物所固定的太陽(yáng)能．
（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會(huì)增加，直接導(dǎo)致綠色植物的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是鷹，其原因是有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．最基本的生物分類單位是種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．地球上有一類植物是大氣中氧氣的主要來(lái)源，這類植物是（　�。�
A．種子植物B．藻類植物C．蕨類植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物的生命活動(dòng)都需要能量，生物的細(xì)胞中釋放能量的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．核糖體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．連線：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是（　　）
A．菌落B．細(xì)菌形態(tài)C．細(xì)菌數(shù)目D．細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2014年2月12日17時(shí)19分，我國(guó)新疆和田于田縣發(fā)生了7.3級(jí)地震．震后廣大人民群眾迅速展開了現(xiàn)場(chǎng)救援、急救活動(dòng)．
（1）地震發(fā)生后，某傷員被救出時(shí)，下肢靜脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的遠(yuǎn)心端用止血帶止血；若該傷員失血過(guò)多，需立即輸同型血來(lái)急救．
（2）被救出傷員在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物，因?yàn)槿梭w受傷組織細(xì)胞的修復(fù)需要大量的蛋白質(zhì)．蛋、魚、奶等食物在消化酶的作用下被分解為簡(jiǎn)單易溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程，叫做食物的消化．
（3）大災(zāi)之后容易出現(xiàn)許多傳染病，如①流感②肺結(jié)核 ③狂犬�、苈檎睥萘〖并蘖餍行匀傺椎龋鲜鰝魅静儆诓《拘詡魅静、佗邰堍蓿ㄌ畲�(hào)，全選對(duì)才得分）；其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過(guò)飲食 傳播．
（4）震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等；⑤防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒；⑥防疫人員身穿防護(hù)服，帶口罩．屬于控制傳染源的有④；屬于切斷傳播途徑的有①②③⑤．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化．分裂過(guò)程的正常變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A．a---b---cB．a-c---bC．b---a---cD．c---a---b

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