【題目】植物細(xì)胞分裂過(guò)程的順序是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)分成兩個(gè)部分，每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁．
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.③①②

【答案】B
【解析】解：細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核；植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂為兩個(gè)細(xì)胞．故選：B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞(生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列珍稀動(dòng)物與其所屬類(lèi)群用線段連接起來(lái)。

中華鱘 a．哺乳類(lèi)

金絲猴 b．魚(yú)類(lèi)

朱鸚 c．爬行類(lèi)

揚(yáng)子鱷 d．鳥(niǎo)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的生理過(guò)程是 。

（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈 。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是 。

（4）大氣中的二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王萌發(fā)現(xiàn)年糕這種食品很容易發(fā)霉變質(zhì),為了弄清年糕發(fā)霉的原因,他在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),分析并回答下列問(wèn)題：

第一步材料處理

將質(zhì)量、大小、形狀相同的年糕分別放入三個(gè)大小相同玻璃瓶中，高溫處理后待用。

第1組

第2組

第3組

第二步實(shí)驗(yàn)操作

將玻璃瓶的橡皮塞的打開(kāi)

將玻璃瓶的橡皮塞塞緊。

將玻璃瓶的橡皮塞打開(kāi)

第三步恒溫培養(yǎng)（1周）

第四步實(shí)驗(yàn)結(jié)果

年糕出現(xiàn)大量菌落

年糕無(wú)菌落

年糕出現(xiàn)少理菌落

（1）實(shí)驗(yàn)第一步中高溫處理的目的是:將玻璃瓶中的微生物_____。

（2）實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),當(dāng)?shù)?組與第3組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),變量是_____。

（3）分析第1組與第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知,引起年糕發(fā)霉變質(zhì)的原因是微生物的_____。

（4）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,減少實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,王萌還應(yīng)怎么做?_____。（合理即可）

（5）好吃的年糕保存不當(dāng)就會(huì)發(fā)霉變質(zhì),請(qǐng)你幫王萌想一條保存年糕的方法_____。（合理就行)

（6）蒸熟的年糕松軟多孔是_____菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的_____氣體造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生物或生物類(lèi)群與其相應(yīng)的特征相連。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)毒品的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 只要控制毒品的吸食量，毒品的危害極其有限

B. 吸毒會(huì)成癮，嚴(yán)重危害人們的身心健康

C. 吸毒會(huì)破壞社會(huì)的安定和家庭幸福

D. 毒品是滋生犯罪、破壞和平的根源。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栽花或種莊稼都需要松土，目的是促進(jìn)根的（　　）
A.蒸騰作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類(lèi)，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類(lèi)。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類(lèi)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類(lèi)，依據(jù)是它們都是___________。

（2）將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類(lèi)，依據(jù)是它們?cè)谧匀唤缰卸紝儆?/span>___________。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類(lèi)的依據(jù)是___________。

（3）如果把B類(lèi)生物細(xì)分，一類(lèi)是衣藻、葫蘆蘚，另一類(lèi)是小麥、大豆，則分類(lèi)的依據(jù)應(yīng)該是___________；若進(jìn)一步對(duì)少麥和大豆分類(lèi)，小麥屬于___________植物，大豆屬于___________植物。

（4）C類(lèi)生物同屬于動(dòng)物，若依據(jù)有無(wú)脊柱可分為___________和___________兩類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，這些汁液是________，它們來(lái)自________。西瓜的每個(gè)果實(shí)里有多粒種子，說(shuō)明每個(gè)子房里有多個(gè)____。種子萌發(fā)中____發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；____發(fā)育成莖和葉；子葉消失。

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同步練習(xí)冊(cè)答案