【題目】請(qǐng)將下列珍稀動(dòng)物與其所屬類群用線段連接起來(lái)。

中華鱘 a．哺乳類

金絲猴 b．魚類

朱鸚 c．爬行類

揚(yáng)子鱷 d．鳥類

【答案】

【解析】

此題主要考查的是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，據(jù)此解答。

揚(yáng)子鱷或稱作鼉，是中國(guó)特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一。它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物。在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征。所以人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”。我國(guó)已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物，嚴(yán)禁捕殺。
中華鱘是我國(guó)特有的古老珍稀魚類，世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一。遠(yuǎn)在公元前1千多年的周代，就把中華鱘稱為王鮪魚。中華鱘鼠=屬硬骨魚類鱘形目。鱘類最早出現(xiàn)于距今2億3千萬(wàn)年前的早三疊世，一直延續(xù)至今，生活于我國(guó)長(zhǎng)江流域，別處未見，真可謂“活化石”。
朱鹮，長(zhǎng)喙、鳳冠、赤頰，渾身羽毛白中夾紅，頸部披有下垂的長(zhǎng)柳葉型羽毛，體長(zhǎng)約80厘米左右。它平時(shí)棲息在高大的喬木上，覓食時(shí)才飛到水田、沼澤地和山區(qū)溪流處，以捕捉蝗蟲、青蛙、小魚、田螺和泥鰍等為生。在陜西省漢中市洋縣發(fā)現(xiàn)7只野生朱鹮，從而宣告在中國(guó)重新發(fā)現(xiàn)朱鹮野生種群，這也是世界上僅存的一個(gè)朱鹮野生種群。世界瀕臨滅絕的鳥類，國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類。
金絲猴，哺乳動(dòng)物，群棲高山密林中。中國(guó)金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴。此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴，均已被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的敘述中，表達(dá)正確的是（　�。�

A.動(dòng)物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞

B.葵花子屬于組織

C.肌腱屬于器官

D.植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為肺泡與血液間的氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 與乙相比，肺泡中的氧氣少

D. b從肺泡到乙，依據(jù)的原理是氣體的擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代遺傳學(xué)的莫基人孟德爾憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)八年的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)了重要的遺傳學(xué)規(guī)律。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)也仿照科學(xué)家設(shè)計(jì)并實(shí)施了四組豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

組別

親代性狀

子代性狀及數(shù)量

紫花

白花

第1組

紫花

紫花

98

0

第2組

白花

白花

0

96

第3組

紫花

紫花

74

25

第4組

紫花

白花

49

48

（1）豌豆花色的紫色和白色在遺傳學(xué)上稱為________，是由________控制的。第一組中親代是紫花，子代也是紫花的現(xiàn)象叫________。

（2）根據(jù)表中第________組的遺傳性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可推斷出是________顯性性狀。

（3）若用R和r分別表示豌豆花色的顯性基因和隱性基因，則第三組中子代紫花個(gè)體的基因組成是________。

（4）經(jīng)過(guò)研究得知，豌豆體細(xì)胞中有7對(duì)染色體，則其生殖細(xì)胞中有________條染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽的敘述中，不正確的是（　�。�
A.芽中具有分生組織
B.枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的
C.枝條上的芽可以再發(fā)育成新的枝條
D.芽全部發(fā)育成枝條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液不僅能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，而且還具有防御和保護(hù)作用其屬于（　�。�
A.營(yíng)養(yǎng)組織
B.結(jié)締組織
C.輸導(dǎo)組織
D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨是指空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題。

(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般包括：________；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；________；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。

(2)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是________(填“A”或“B”)。

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

(4)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是_________________。

(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受________的影響。

(6)為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論： _____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患貧血，你認(rèn)為該患者在飲食上應(yīng)該適當(dāng)增補(bǔ)的無(wú)機(jī)鹽是（　 ）

A. 鈣 B. 鐵 C. 鋅 D. 碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂過(guò)程的順序是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)分成兩個(gè)部分，每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁．
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.③①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案