下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是


  1. A.
    建立自然保護(hù)區(qū)
  2. B.
    建立瀕危物種的種質(zhì)庫
  3. C.
    圍湖造田、墾荒種植
  4. D.
    加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》
C
分析:生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,據(jù)此解答.
解答:建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識,宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所.因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.又叫遷地保護(hù).此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
一些外來物種入侵農(nóng)田、森林、牧場,導(dǎo)致農(nóng)作物、林木、牧草減產(chǎn)、造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失,不利于保護(hù)生物多樣性.可見C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評:這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意靈活解答.明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列保護(hù)生物多樣性的措施,不恰當(dāng)的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是(  )
A、建立自然保護(hù)區(qū)B、建立瀕危物種的種質(zhì)庫C、圍湖造田、墾荒種植D、加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

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科目:初中生物 來源:2012-2013年云南玉溪紅塔區(qū)洛河民族中學(xué)初二上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是(  )

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
C.圍湖造田、墾荒種植D.加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

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科目:初中生物 來源:2014屆云南玉溪紅塔區(qū)洛河民族中學(xué)初二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是(  )

A.建立自然保護(hù)區(qū)                        B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C.圍湖造田、墾荒種植                    D.加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

 

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科目:初中生物 來源:2012年湖南省長沙市中考生物模擬試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

下列保護(hù)生物多樣性的措施,不恰當(dāng)的是( )
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.建立瀕危動物繁育中心
C.禁止食用所有野生動植物
D.頒布相關(guān)法律法規(guī)

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