分析 該同學設置的實驗裝置可以形成四組對照實驗:葉片B的綠色部分和非綠色部分A以葉綠體為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的場所是葉綠體;葉片B的綠色部分和葉片D的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片B的綠色部分和葉片D的綠色部分(或者葉片B和葉片C)以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用需要光.
解答 解:(1)為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結果的影響,實驗前小明先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡.再將植物置于光下一段時間,然后摘下遮光處理的葉片,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,葉綠素能溶解在酒精中,因此將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.脫去葉綠素,漂洗后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片B處變藍,說明光合作用能制造
淀粉.
(2)為去除葉片內(nèi)葉綠素對實驗結果的影響,在對葉片進行光照后,要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色.葉片的C處遮光,B處不遮光,變量是光照,這樣處理可起到對照作用.葉片B的綠色部分和非綠色部分A以葉綠體為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的場所是葉綠體.
(3)葉片B的綠色部分和葉片D的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
(4)實驗結果是葉片B的綠色部分變藍色,說明該部分進行光合作用產(chǎn)生了淀粉;比較葉片B的綠色部分和非綠色部分A的實驗結果可知:光合作用的場所是葉綠體;比較葉片B的綠色部分和葉片D的綠色部分的實驗結果可知:光合作用的原料是二氧化碳;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片D不見光,比較葉片D、B綠色部分的實驗結果可知:光是光合作用的條件.
故答案為:(1)淀粉;酒精;淀粉
(2)對照;葉綠體
(3)二氧化碳
(4)光是光合作用的條件
點評 實驗中所用的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳,這樣塑料袋內(nèi)的葉片所處的環(huán)境中就沒有二氧化碳了.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度(℃) | 25 | 25 | 0 | 25 | 25 |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③④①② | C. | ②①③④ | D. | ④①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉脈是網(wǎng)狀脈 | B. | 花基數(shù)是3 | ||
C. | 種子的胚有2片子葉 | D. | 種子的結構中一般沒有胚乳 |
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