【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。

(1)植物進行光合作用的主要器官是___________。

(2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)①____________________________。

(3)光合作用的條件是_______A.有光無光均可 B.有光

(4)光合作用的場所是______A.線粒體 B.葉綠體

(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的_________

【答案】 葉(葉片) 二氧化碳(C02) 氧氣(02) B B 氣孔

【解析】(1)葉片中含有大量的葉綠體,是植物進行光合作用的主要器官;
(2)由圖可以知道,①和水進入植物體內(nèi),是植物進行光合作用的原料,②和有機物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳,②為氧氣;

(3)(4)植物光合作用的公式為:可見,光合作用的必需條件是光,場所是葉綠體;
(5)氣孔是氣體出入植物體的門戶,由保衛(wèi)細胞構成。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物界中最高等的植物類群是被子植物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】劉銀杏同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決.

(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡,需把天竺葵放在___________中一晝夜.

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置___________實驗.這樣設置后,該實驗中的變量是___________

(3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應將遮好紙片的植物放在___________下幾個小時.

(4)有清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有___________. 這個實驗的結論是___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細嚼白米飯,口腔內(nèi)感覺有甜味,這主要是由于( )

A.牙齒咀嚼的緣故

B.舌攪拌的緣故

C.口腔中的唾液淀粉酶把淀粉分解為麥芽糖的緣故

D.與以上三項都有關

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠葉在光下刺造淀粉的實驗,先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是( )

A. 消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉 B. 轉移淀粉到其他部位

C. 使植物對光照更敏感 D. 為制造淀粉儲備原料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物類群特征的敘述中,錯誤的是( 。

A. 藻類植物無根、莖、葉的分化 B. 苔蘚植物有假根

C. 蕨類植物有輸導組織 D. 裸子植物有花、果實和種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于用天竺葵驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗,有關說法錯誤的是

A. 遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜

B. 實驗中的變量是光,需要在常溫下進行

C. 實驗結果應該是葉片遮光部分呈藍色

D. 本實驗能證明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】測試某人的入球小動脈、腎小管、輸尿管中的液體,發(fā)現(xiàn)兩種成分P和Q的含量如下,請問P和Q分別是( )

A. 葡萄糖和蛋白質(zhì) B. 尿素和蛋白質(zhì) C. 尿素和葡萄糖 D. 無機鹽和葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,李敏同學做了下面的實驗.將甲、乙、丙三套裝置按照圖中分別連接好,然后分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,再將甲、乙兩套裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.四天后,甲裝置中肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯沒有變質(zhì).請回答下列有關問題:

(1)將甲、乙、丙三套裝置中的肉湯用酒精燈煮沸的目的是_____。

(2)乙裝置中的肉湯沒有變質(zhì)的原因是彎管阻擋了_____

(3)這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。

(4)甲、丙兩組對照實驗中控制的變量是_____。

(5)丙裝置中的肉湯仍然沒有變質(zhì)的原因是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案